Детский инклюзивный
ABA-центр

Центр прикладного анализа поведения для детей с аутизмом, ДЦП, задержками и нарушениями развития

Огромное спасибо за интенсив! Мы получили огромный позитив за эти 10 дней. Расставаться не хотелось совсем. Огромное спасибо всем педагогам. Жаль что вы от нас далеко. Надеюсь на дальнейшее кураторство. В течении 10 часов Лада проходила тестирование, после которого стали понятны ее слабые и сильные стороны. Стало ясно над чем и как работать дальше. Получена интересная методика, с которой я не встречалась раньше. Ещё раз благодарю всех, кто был на интенсиве, организаторов, педагогов, мам и ребятишек за дружную, интересную работу и досуг. За полученную потрясающую информацию по проведенному тренингу для мам . Мы тоже учились вместе с детками. Хочу добавить. У Лады диагноз Синдром Дауна. Методика АВА гармонично вписалась в ее систему обучения. Занятия проходили без привычных отказов и слез, только на позитиве и плодотворном сотрудничестве. Система поощрений работает и в быту. Я довольна тем общим результатом, который мы получили и от педагогов по АВА и конечно от занятий с логопедом. Даже в быту Лада стала более осознанной и воспитанной.

У нас была проблема — взять что-то в руки. Какие-то текстуры он совсем не мог терпеть . Например, фасоль, ракушки, камушки. А еще плохая концентрация внимания страдала и связь «Глаз — рука», а это значит, что ни рисовать, ни писать он не мог и не хотел. Мне очень нравится, что наши педагоги работают в команде. Помимо сенсорной интеграции — мы еще ходим на АФК и эти два занятия перекликаются между собой и очень важно, чтобы педагоги знали, как дела у ребёнка на других занятиях. У нас так и произошло. Наши педагоги дополняют друг друга. Сейчас мы занимаемся письмом. Он может немного порисовать, проблема взять что-то в руки стала не такой критичной. Проблема с концентрацией внимания к сожалению еще остаётся, но над ней мы тоже работаем.

Герман был сильно расторможен, не умел держать равновесие, руки и ноги были очень слабые. О центре я узнала благодаря  Юлии Эрц. Нам нужна была АВА-терапия, и я написала ей с просьбой посоветовать мне хороший центр около дома и она посоветовала Мою Планету. Занимаемся в центре мы буквально с его открытия, а постоянно ходим на АФК уже год. После занятий скалодром на на детской площадке теперь для нас не проблема, раньше Герман путался в трубе, теперь этого нет, улучшилось равновесие, он может лазать по шведской стенке, подтянуться, ходить на руках, прыгать на одной и на двух ногах, кувыркаться вперёд и назад, а у меня стало меньше переживаний по поводу моего сына. Например, что он оступится или упадёт Помню как-то наш тренер пригласил меня посмотреть, как занимается мой сын. Там была довольно сложная полоса препятствий с качающимся на верёвках матом, шведской стенкой, трубой и я вижу, как он это делает. Мне было немного страшно, но я и предположить не могла, что он сможет так! Это было впечатляюще.

Больше всего в логопедических занятия мне нравится то, что логопед может изменить занятия в зависимости от нужд ребёнка, от ситуации, то есть она следует за ребёнком, учитывает все его особенности, отлично чувствует моего ребёнка. Ребёнку очень нравятся занятия с логопедом, появились эхо реакции. Мы ходим уже больше двух лет. Про центр мы узнали случайно из социальных сетей и очень рады, что сюда попали. Логопеды постоянно развиваются, ищут подход к каждому, каждый раз, когда мы приходим на занятия — будет что-то новенькое и интересное  и обязательно понравится моему ребёнку. Думаю, что такое взаимопонимание между педагогом и учеником возможно и благодаря тому, что наш логопед понимает поведенческие законы и может заинтересовать ребёнка.

К 2 годам Семен только мычал, ни каких слогов, звукоподражания, а тем более слов не было. Не мог объяснить, что ему нужно. Не понимал обращённой к нему речи, не мог общаться со сверстниками, имел нежелательное поведение, которое мешало обучению, отбирал игрушки у детей, не просился в туалет, были постоянные истерики. С 2 лет мы стали посещать логопеда, нейропсихолога , АВА, ЛФК, логоритмику и чуть позже коммуникативную  АВА -группу. У Семена "запустилась" речь, пошли фразы, минимизироваоось нежелательное поведение,  стал коммуницировать со сверстниками, научился выражать свои желания, и к 7 годам уже читает, считает, немного пишет отдельные слова. Мы очень довольны, что благодаря занятиям идём в обычный класс общеобразовательной школы

Мы очень рады, что оказались в ресурсном классе, организованном центром «Моя Планета».Решение следовать такому образовательному пути было ключевым для нашей семьи. Мы поменяли страну проживания, закрыли бизнес за один месяц, но приобрели гораздо более ценное и весомое: мы поменяли образ мышления.Оказывается, можно создать отличную команду для детей с особенностями под руководством и ежемесячной супервизией опытных педагогов; дополнить курс обучения индивидуальными АВА-занятиями, которые подкрепляют, усиливают и расширяют приоритетные навыки. Ещё оказывается, можно успешно интегрировать подобный проект в общеобразовательной школе, причём таким образом, что дети без особенностей начинают участливо опекать детей с трудностями, предлагать совместные игры, отмечать вместе праздники, писать записки и считать их своими друзьями! Хочу выразить благодарность куратору ресурсного класса, в котором обучается моя дочь, Добровой Ольге Николаевне. Без преувеличения, она - двигатель достижений наших детей и, во многом, залог успешного взаимодействия с администрацией школы. Также хочу выразить признательность Барохе Ольге, АВА-педагогу, благодаря которой, например, моя дочь может занять себя на 20 ю-30 минут в выходные дни разрезанием бумаги (один из полюбившихся наработанных навыков, который ещё год назад носил абсолютный статус «неосвоенный»). С пожеланиями дальнейшего развития и верой в успех «Моей Планеты», семья Фалько❤️

Мой ребёнок не выполнял инструкции, не реагировал на просьбы, речи не было, понимания речи тоже не было, желаемого он добивался скандалами, была агрессия и самоагрессия. Нам посоветовал Мою Планету наш нейропсихолог, а потом ещё и родители других детей.  До этого мы ходили в другой центр, но там не было PECS, а это нам было очень нужно. Уже год мы осваиваем эту систему и улучшения глобальные у нас. Все занятия мой ребёнок делает по протоколу, отзывается на имя, выполняет инструкции, появился указательный жест, взгляд в глаза, просьбы. Он уже может выстроить целое предложение при помощи карточек: « Я хочу белое печенье».Агрессия и нежелательное поведение еще остались, но его явно стало меньше. После введения PECS стало легче и проще жить. Я очень переживала, подойдёт ли моему сыну эта система, ведь раньше нам говорили о том, что она только усугубляет положение. Но в Моей Планете есть курация , чёткая структура занятий, возможность отслеживать прогресс как специалистам, так и родителям и это очень успокаивает. Меня учат справляться с поведением, научили как пользоваться визуальным расписанием и теперь ребёнок понимает, куда мы идём и что там будет. Я очень горжусь тем, что мой сын сразу понял, как работает эта система. Он очень легко начал пользоваться альтернативной коммуникацией и начал составлять предложения, когда ещё в центре мы это не проходили. Это наш первый ребёнок, до этого мы или наши друзья и родственники не сталкивались с подобными проблемами, поэтому мы не знали, что делать, бежали ко всем подряд. Кроме того, мы часто переезжали, потом был карантин и всё затянулось. Там где мы жили — нас убеждали не пользоваться  PECS, да и специалистов там тоже не было, но безусловно мы хотели бы начать вводить альтернативную коммуникацию раньше.

Я даже не знаю, как бы мы жили без АВА-терапии, это просто находка! Стало гораздо лучше. И речь, и, конечно же, поведение. Раньше, Эмир просто плакал, если вдруг чего-то захотел, а теперь говорит словами и желание плакать, ложиться на пол, или как-то ещё неправильно себя вести просто отпало. Очень была большая проблема увести сына с детской площадки. Теперь, с ним можно договориться и он спокойно идёт домой, и это сохраняет мои нервы. Теперь Эмир умеет пользоваться вилкой и ложкой, вытирает лицо салфеткой, но самое главное — это туалет. Наконец-то, он ходит сам и сам за этим следит. Когда мы пришли в центр — он был в подгузнике и сами мы никак не могли его научить ходить на горшок. Мы прошли туалетный тренинг и не прошло даже месяца, как мы попрощались с подгузниками. Это такое облегчение, не передать словами. Спасибо огромное всем специалистам.

Прекрасный коллектив людей, неравнодушных к своему делу. Хочется выразить огромную благодарность куратору центра Екатерине Михайловне за ее чуткое отношение к детям, за тот ценный опыт, который она передает родителям, за то, как она работает с детьми и как умеет находить с ними общий язык, несмотря на все препятствия, настоящий профессионал своего дела!!! Это человек большого сердца и неисчерпаемой энергии. Хочется выразить также благодарность Ирэне, Наде, Насте, Лене — они настоящие профессионалы. Отдельная благодарность директору центра Ольге Александровне за ее чуткость и отзывчивость!!! Спасибо всем большое!!!