Выходные дни с 31.12 по 11.01
Телефон: +7(499)653-59-58
Приглашаем начинающих и будущих специалистов в области прикладного анализа поведения на стажировку в АВА-центр «Моя планета». Вы увидите, как работают специалисты в реальной жизни: какие методики они используют, как вводят новые инструкции, как решают ситуации нежелательного поведения и многое другое.
Наблюдая за процессом обучения детей с РАС, вы узнаете, как на практике желаемое поведение формируется с помощью системы подкреплений, последствий, визуальных опор, системы инструкций и подсказок для формирования навыков ребенка, а также увидите, как реализуются программы вмешательства, основанные на принципах прикладного анализа поведения (АВА-терапии):
1. Функциональная деятельность в течение дня.
2. Определение и тестирование подкреплений у детей для успешного сотрудничества.
3. Функциональная коммуникация: использование системы альтернативной коммуникации ПЕКС (от 1 этапа до 5 этапов, а также этапа комментирования).
4. Нежелательное поведение у детей: определение функций нежелательного поведения, реализация поведенческих планов для снижения количества НП.
5. Эффективные уроки для развития навыков у детей.
6. Стратегии обучения.
7. Коррекции ошибок в зависимости от уроков.
8. Особенности генерализации навыков.
9. Сбор и анализ данных: чек-листы, таблицы, графики.
Группа детского сада
АВА-сад работает на основе пирамидального подхода к обучению по девяти критичным навыкам коммуникации, описанным в книге Лори Фрост и Энди Бонди «Пирамидальный подход к образованию»:
1. Просьба предмета или действия.
2. Просьба о помощи.
3. Навык ждать.
4. Просьба о перерыве.
5. Навык отказа.
6. Навык согласия.
7. Реакция на сообщение о смене деятельности.
8. Выполнение инструкций.
9. Следование визуальному расписанию.
Вы посетите занятия:
Группа подготовки к школе
В этой группе специалисты готовят детей к успешному обучению в школе: формируют учебное поведение, обучают навыкам взаимодействия с учителем и сверстниками, помогают освоить навыки, необходимые в школе.
Вы посетите занятия:
развитие навыков коммуникации, формирование учебного поведения, чтение, математика, письмо, развитие речи.
логоритмика, АФК, игра, окружающий мир, развитие речи. Формирование навыков работы в группе, следование фронтальной инструкции, целевые навыки для каждого предмета.
Вы можете выбрать стажировку как в одной из групп, так и в обеих сразу. После наблюдения за работой специалистов проходит консультация, где кураторы групп отвечают на ваши вопросы и рассказывают, почему в конкретной ситуации педагог поступил так, а не иначе. Стажировка длится 4 часа: 3 часа наблюдение и 1 час консультация.
! Выдается сертификат о прохождении практической стажировки в области прикладного анализа поведения.
#реклама Институт прикладного анализа поведения и психолого-социальных технологий АНО «ИПАП»,
ОГРН: 1187700007670
erid: 2Vtzqv79Gpx
Отзывы и истории наших учеников.
Спасибо вам за обратную связь!
Баландина Оксана Венедиктовна - руководитель Центра ментального здоровья Приволжского медицинского университета. 27 и 28 сентября руководитель Центра ментального здоровья Баландина Оксана Венедиктовна, руководитель отделения ранней помощи Старикова Оксана Владимировна и ведущий педагог ЦДРД "Добрый сад" Гришина Мария Юрьевна прошли очную стажировку в филиале московского инклюзивного центра Моя планета" в г. Сочи
Мы посетили сам Центр и школу-интернат, в которой открыты классы для детей с ТМНР и РАС, увидели грамотно выстроенную систему работы с детьми с РАС на практике, потренировали навыки, освоили азы нового метода - пирамидального подхода. Для меня, как для руководителя, было особо ценно то, что во время стажировки я увидела организационную модель групповой и индивидуальной формы работы с детьми в дошкольном отделении, построенную на основе пирамидального подхода, организацию работы ресурсного класса также на основе пирамидального подхода. Специалисты Центра показали всю документацию, которая ведется на ребенка - формы диагностики, чек - листы и тд.
Мы почувствовали, что в центре и в школе царит удивительная атмосфера, полная тепла и доброты, доверия и принятия потребностей особых детей, а самое главное - грамотный, индивидуальный подход к каждому ребёнку и его семье. Здесь работают светлые, отзывчивые люди, с большим сердцем, мастера своего дела!
Благодарим "Мою планету" и школу-интернат номер 2, г. Сочи за тёплый, радушный приём, берём с вас пример и очень рады, что наше сотрудничество на этом не заканчивается!
