Моя планета - Для родителей
+7 (800) 500 59 58 Связаться с нами
+7 (800) 500 59 58 Что такое аутизм?

Полезная информация и навигация для родителей

На этой странице вы найдете всю интересующую вас информацию об аутизме и других расстройствах развития, о центре «Моя Планета», о занятиях и специалистах, сможете почитать полезные материалы и статьи. А также узнать, что такое АВА-терапия и почему она является основной в работе с детьми с аутизмом и поведенческими особенностями.

Что такое ABA-терапия

Особенности развития, с которыми работаем

ABA-центр «Моя планета» ориентирован на работу с детьми с аутизмом (РАС), детским церебральным параличом (ДЦП), задержками психического развития (ЗПР), синдромом дефицита внимания (СДВГ), синдромом Дауна и другими особенностями развития.

Аутизм (РАС)

Нарушение развития, которое сопровождается характерной триадой: • недостаток социальных взаимодействий; • нарушенная коммуникация; • ограниченность интересов и повторяющийся репертуар поведения (стереотипии).

ЗПР

Задержка психического развития (ЗПР) — это нарушение нормального темпа формирования психики ребенка, проявляющееся отставанием развития мыслительной, эмоциональной сферы, памяти и внимания.

ДЦП

Детский церебральный паралич. Группа двигательных расстройств, прогрессирующих на фоне повреждения мозговых структур.

Другие особенности

А также работаем с детьми с СДВГ (синдромом дефицита внимания и гиперактивности), Синдромом Дауна, ТМНР (тяжелыми множественными нарушениями) и прочими особенностями развития.

Модифицированный Скрининговый Тест на Аутизм для Детей (M-CHAT-R)

Пожалуйста, ответьте на вопросы о Вашем ребёнке. При ответах учитывайте, как обычно ведёт себя ребёнок. Если Вы замечали у ребёнка поведение несколько раз, но обычно он/она так себя не ведёт, то, пожалуйста, ответьте «нет». Пожалуйста, отметьте в каждом вопросе «да» или «нет». Спасибо. *Подсчет баллов автоматический.

Если Вы показываете на что-то на другом конце комнаты, Ваш ребёнок смотрит на это?

Пример: если Вы показываете на игрушку или животное,ребёнок смотрит на игрушку или животное?

Да

Нет

Следующий вопрос 

01/20

Вы когда-либо предполагали, что Ваш ребёнок может быть глухим?

Пример: притворяется, что пьёт из пустой чашки, изображает, что говорит по телефону, понарошку кормит куклу или плюшевую игрушку?

Да

Нет

Следующий вопрос 

02/20

Ваш ребёнок играет в воображаемые или сюжетно-ролевые игры?

Пример: притворяется, что пьёт из пустой чашки, изображает, что говорит по телефону, понарошку кормит куклу или плюшевую игрушку?

Да

Нет

Следующий вопрос 

03/20

Вашему ребёнку нравится забираться на предметы?

Пример: мебель, строения на игровой площадке, лестницы

Да

Нет

Следующий вопрос 

04/20

Ваш ребёнок делает необычные движения пальцами перед его/eё глазами?

Пример: Ваш ребёнок шевелит его/eё пальцами около его/её глаз?

Да

Нет

Следующий вопрос 

05/20

Ваш ребёнок указывает пальцем, чтобы попросить что-то
или получить помощь?

Пример: указывает пальцем на лакомство или игрушку, до которой не может дотянуться

Да

Нет

Следующий вопрос 

06/20

Ваш ребёнок указывает пальцем на что-то интересное, чтобы обратить на это Ваше внимание?

Пример: указывает пальцем на самолёт в небе или на большой грузовик на дороге

Да

Нет

Следующий вопрос 

07/20

Ваш ребёнок интересуется другими детьми?

Пример: Ваш ребёнок наблюдает за другими детьми, улыбается им, идёт к ним?

Да

Нет

Следующий вопрос 

08/20

Ваш ребёнок показывает Вам предметы, принося их Вам или держа их около Вас, просто чтобы поделиться, а не попросить помощь?

Пример: показывает Вам цветок, мягкую игрушку или игрушечный грузовик

Да

Нет

Следующий вопрос 

09/20

Ваш ребёнок отзывается, когда Вы зовёте его/её по имени?

Пример: ребёнок оглядывается на Вас, говорит или лепечет, прекращает то, что он/она делает, когда Вы зовёте его/её по имени?

Да

Нет

Следующий вопрос 

10/20

Когда Вы улыбаетесь Вашему ребёнку, он/она улыбается Вам в ответ?

Да

Нет

Следующий вопрос 

11/20

Ваш ребёнок расстраивается от бытовых звуков?

Пример: Ваш ребёнок кричит или плачет от таких звуков как шум пылесоса или громкая музыка?

Да

Нет

Следующий вопрос 

12/20

Ваш ребёнок умеет ходить?

Да

Нет

Следующий вопрос 

13/20

Ваш ребёнок смотрит Вам в глаза, когда Вы говорите с ним/ней, играете с ним/ней или одеваете его/её?

Да

Нет

Следующий вопрос 

14/20

Ваш ребёнок пытается копировать то, что Вы делаете?

Пример: машет рукой при прощании, хлопает в ладоши, издаёт смешные звуки Вам в ответ

Да

Нет

Следующий вопрос 

15/20

Если Вы оборачиваетесь, чтобы на что-то взглянуть, то Ваш ребёнок оглядывается вокруг, чтобы увидеть то, на что Вы смотрите?

Да

Нет

Следующий вопрос 

16/20

Ваш ребёнок пытается обратить на себя Ваш взгляд?

Пример: Ваш ребёнок смотрит на Вас, ожидая похвалу, или говорит «смотри», или «посмотри на меня»

Да

Нет

Следующий вопрос 

17/20

Ваш ребёнок понимает, когда Вы говорите ему/ей что-то сделать?

Пример: если Вы не сделаете указательных движений, то ребёнок сможет понять «положи книгу на стул» или «принеси мне одеяло»?

Да

Нет

Следующий вопрос 

18/20

Если происходит что-то необычное, то ребёнок смотрит на Ваше лицо, чтобы понять, как Вы к этому относитесь?

Пример: если он/она услышит странный или забавный звук или увидит новую игрушку, то он/она посмотрит на Ваше лицо?

Да

Нет

Следующий вопрос 

19/20

Вашему ребёнку нравится двигательная активность?

Пример: когда кружат или подбрасывают на коленях

Да

Нет

Следующий вопрос 

20/20

Низкий рискКоличество баллов 0-2

Если ребёнок младше 24 месяцев, то проведите повторное тестирование по достижению им 2 лет. Никаких дополнительных действий не требуется, если наблюдение не выявляет риск РАС.

Средний рискКоличество баллов 3-7

Используйте дополнительное пошаговое интервью (второй этап M- CHAT-R/F) для получения дополнительной информации об ответах, указывающих на риск РАС. Если количество баллов M-CHAT-R/F составляет 2 и выше, то результат тестирования положительный.
Рекомендованные действия: обратиться за диагностикой и оценкой необходимости раннего вмешательства. Если количество баллов этапа дополнительного пошагового интервью составляет 0-1, то результат тестирования отрицательный. Никаких дополнительных действий не требуется, если наблюдение не выявляет риск РАС. Ребёнок должен быть повторно обследован на будущих профилактических осмотрах.

Записаться к детскому психиатору

Высокий рискКоличество баллов 8-20

Допустимо пропустить этап дополнительного пошагового интервью и немедленно обратиться за диагностикой и оценкой необходимости раннего вмешательства.

Записаться к детскому психиатру

О нашем центре

ABA-центр «Моя планета» ориентирован на работу с детьми с аутизмом, детским церебральным параличом, задержками и нарушениями развития. В пяти филиалах центра с детьми занимаются поведенческие психологи, нейропсихологи, логопеды, инструкторы по адаптивной физкультуре, специалисты по сенсорной интеграции, педагоги по музыке и логоритмике, ведут прием невролог и психиатр. Для развития представлений о собственном теле, восполнения дефицита сенсорного опыта создан зал сенсорно-динамической интеграции, оборудован зал адаптивной физкультуры. Ведется подготовка к школе. Чтобы дети могли научиться самообслуживанию, организованы группы отработки социально-бытовых навыков. А также в центре организованы группы поддержки для родителей.

Посмотрите видео и познакомьтесь с АВА-центром МОЯПЛАНЕТА

О нашем центре

ABA-центр «Моя планета» ориентирован на работу с детьми с аутизмом, детским церебральным параличом, задержками и нарушениями развития.

В пяти филиалах центра с детьми занимаются поведенческие психологи, нейропсихологи, логопеды, инструкторы по адаптивной физкультуре, специалисты по сенсорной интеграции, педагоги по музыке и логоритмике, ведут прием невролог и психиатр. Для развития представлений о собственном теле, восполнения дефицита сенсорного опыта создан зал сенсорно-динамической интеграции, оборудован зал адаптивной физкультуры. Ведется подготовка к школе. Чтобы дети могли научиться самообслуживанию, организованы группы отработки социально-бытовых навыков. А также в центре организованы группы поддержки для родителей.

Занятия и курсы, которые мы проводим

В центре «Моя Планета» мы создали особую среду для детей, родителей и специалистов. Дать каждому максимум внимания, информации и пользы, для улучшения качества жизни семей с особыми детьми.

Занятия в Москве

Группы и индивидуальные занятия, АВА-терапия, АВА-сад, подготовка к школе, коммуникативные группы, детский психиатр, невролог, логопед, нейрокоррекция, сенсорная интеграция, адаптивная физкультура, музыка-логоритмика и другие занятия

Подробнее 

Занятия в Сочи

Круглогодичные АВА-интенсивы, группы и индивидуальные занятия, АВА-терапия, АВА-сад, логопед, музыкальный терапевт, сенсорная интеграция, адаптивная физкультура и другие занятия

Подробнее 

Занятия онлайн

Онлайн консультации для родителей из всех регионов страны и русскоязычного зарубежья. Онлайн поддержка по разным направлениям жизни ребенка - туалетный, пищевой тренинг, разовые консультации для родителей

Подробнее 

АВА-курсы

Занятия, построенные с опорой на базовые принципы поведенческой терапии, помогающие лучше понимать и развивать своего ребенка.

Подробнее 

Интенсивы в Сочи

Курс занятий ребенка с поведенческим специалистом в насыщенном формате, ежедневные АВА-занятия на протяжении двух-трех недель.

Подробнее 

PECS

Система общения с помощью обмена изображениями. Альтернативная коммуникация, которая помогает общаться людям с нарушениями функциональной речи.

Подробнее 

ABA-курсы для родителей

Курсы и семинары, помогающие родителям осваивать знания и навыки, необходимые для того, чтобы лучше понимать своего ребенка и знать, как обучать и развивать его. В АВА для каждого ребенка составляется индивидуальная программа обучения, основанная на его сильных сторонах и дефицитах. Задача родителя — развить сильные стороны и «подтянуть» дефициты. О том, как развивать навыки детей, мы и будем рассказывать на наших курсах.

Подробнее 

Обучение PECS для родителей

Система альтернативной и дополненной коммуникации, которая помогает общаться людям с нарушениями функциональной речи с помощью карточек с изображениями. Это позволяет формировать базовые навыки общения для выражения желаний или потребностей. Со временем с помощью карточек можно также научиться строить предложения, отвечать на вопросы и комментировать собственные чувства и эмоции.

Подробнее 

Маршрут особого родительства

12 шаговая программа адаптации родителей к жизни с ребёнком в спектре. Каждый этап состоит из информационного блока: видео лекции и рабочей тетради для практической работы. В программе 12 групповых онлайн вебинаров нацеленных на преодоление психологических трудностей родителей и на обучение взаимодействию с ребенком с РАС и пониманию, происходящих с ним процессов.

Подробнее 

Вебинары для самостоятельного изучения

Помимо курсов и семинаров у вас есть возможность прослушать записи вебинаров,на интересующую вас тему.

Подробнее 

Нужна помощь в вашей ситуации?

Оставьте свой номер телефона, наш администратор свяжется с вами и проконсультирует по всем вопросам


Наши центры в Москве и Сочи

5 центров «Моя Планета» работают для улучшения качества жизни семей с особыми детьми.

Детский инклюзивный ABA-центр «Моя планета» в Москве

Мы за комплексный подход, поэтому в наших Московских филиалах существует много различных занятий: АВА -терапия, АВА-сад, введение альтернативной коммуникации PECS, коммуникативные группы, занятия по подготовке к школе, группы социально-бытовых навыков, адаптивная физическая культура, занятия с логопедом, нейропсихологом, музыкальные занятия, сенсорная интеграция. Ведут прием невролог и детский психиатр.
Москва, Удальцова, д. 46
АВА сад и коммуникативные группы
+7 (495) 730-54-50
Москва, пр. Вернадского, д. 44 к.1
+7 (495) 730-54-50

Детский инклюзивный ABA-центр «Моя планета» в Сочи

В центрах Сочи вы также найдете множество различных занятий: АВА -терапия, АВА-сад, PECS, коммуникативные группы, групповые занятия по подготовке к школе, музыкальные занятия, сенсорная интеграция, адаптивная физическая культура, занятия с логопедом.
Сочи, ул. Яна Фабрициуса, д 2/4А
+7 (916) 916-29-10
Адлер, ул. Кирпичная д 2, корп 2.
+7 (916) 916-29-10

Отзывы о нашем центре

Отзывы и истории наших учеников и их родителей.

Спасибо вам за обратную связь!

Больше отзывов

Больше отзывов

Посмотреть всех специалистов

Истории наших учеников

Самое ценное в работе для каждого нашего специалиста, в первую очередь — это результат. Результат, к которому они приходят совместно с детьми и их родителями. Путь изменения, от первого знакомства с ребенком, через первые успехи и достижения, к большим результатам.

Посмотреть историю

Глеб

Глеб
Аутоподобное поведение, ЗПРР

Результаты: Глеб начал говорить благодаря методике ПЕКС и активной работе его мамы Натальи. Благодаря её усилиям, не только её сын, но и множество особых детей пензенского района получили возможность учиться в детских садах с поддержкой АВА-педагогов.

Посмотреть историю

Леша

Леша
Синдром Дауна

Результаты: Знакомьтесь – это Леша, симпатичный парень с синдромом Дауна. Благодаря занятиям Леша ведет активную и насыщенную жизнь: играет на фортепиано, читает стихи, играет в театре и учится в обычной школе.

Посмотреть историю

Валера

Валера
Аутизм

Результаты: До занятий в центре Валера повторял отдельные слова, но не понимал их значения. Сейчас Валера действительно говорит, и он очень рад, что его поймают и что он понимает других!

Полезные статьи

Здесь вы найдете много полезных материалов, на разные тематики: информационные, рецепты, фильмы про людей с особенностями развития, развлечения с детьми и другие.

Что такое МЕТОД ХЭНЛИ?

Методом Хэнли у нас называют ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПОВЕДЕНИЯ И ТЕРАПИЮ С ОПОРОЙ НА НАВЫКИ, который был разработан доктором философии, BCBA-D, Грегом Хэнли в 2019 году.



Решение проблем со сном от Доктора Хэнли

Проблемы со сном можно и нужно рассматривать как дефицит определенных навыков, которые часто встречается у детей и подростков с нарушениями развития (по статистике, встречается у 63-80% по сравнению с 35-50% у типично развивающихся детей раннего возраста).