Полякова Светлана Дмитриевна

Опыт работы:

2021 г. - по н. в. АВА-центр «Моя Планета». Куратор индивидуальных поведенческих программ.

2019-2021 гг. - АВА-центр «Моя Планета», АВА- терапист.

2018-2019 гг. - АВА-центр «Моя Планета» тьютор АВА-сад.

2015-2018 гг. - ГБУ Центр социальной реабилитации для детей-инвалидов, и детей с ограничениями жизнедеятельности «Коломенское» г. Москва, социальный педагог.

2003-2015 гг. - ГБОУ «Санаторный детский дом №39» г. Москва, социальный педагог.

Образование:

2024 г. - Practical Functional Assessment and Skill-Based Treatment Instructor: Gregory P. Hanley, Ph.D., BCBA-D, LABA.

2022 г. - «Система альтернативной коммуникации PECS для детей с нарушениями речи.  Level 2».

2022 г. - Лидерский курс (Преподаватель Ольга Попова).

2021 г. - 4-й модуль сертификационной программы для АВА-специалистов и кураторов поведенческих программ «Курация поведенческих программ и оценка эффективности вмешательства».

2021 г. - 3-й модуль сертификационной программы для АВА-специалистов и кураторов поведенческих программ «Функциональный анализ и методы коррекции поведения».

2020 г. - «Сенсорно-интегративные занятия для запуска речи «Зимние игры», семинар , Дирижабль, центр нейропсихологии и дефектологии.

2020 г. - «Сенсорная зима для запуска речи» — авторский курс, Тренинг-студия Рината Каримова.

2020 PECS Уровень I.

2020 г. - Тьюторское сопровождение детей с расстройством аутистического спектра, Моя Планета

2019 г. - PECS для команды, Моя Планета

2019 г. - 2-й очный модуль «Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС», Юлии Эрц.

2018г. - диплом специалиста по организации сурдокоммуникации (работа с глухими и слабослышащими).

2018 г. - 1-й очный модуль «Базисные принципы и методы прикладного анализа поведения (АВА), Юлии Эрц.

2009 г. - ГОУ ВПО «Московский государственный гуманитарный университет имени М.А. Шолохова, специальность педагог-психолог.

Почему я люблю работать с особыми детьми?

Нравится общение с детьми, особенные Дети - это самые классные люди в мире: честные, открытые и настоящие. Они заряжают позитивом, дают много положительных эмоций. Особенные дети вместе с нами каждый день совершают ежедневные, еженедельные победы. Каждый, даже маленький навык, приобретенный на занятиях с приводит к изменениям в качестве жизни семьи. Нравится, когда дети улыбаются, когда играют, когда задают вопросы.