Для родителей
Для специалистов
Если Вы показываете на что-то на другом конце комнаты, Ваш ребёнок смотрит на это?
Пример: если Вы показываете на игрушку или животное,ребёнок смотрит на игрушку или животное?
Вы когда-либо предполагали, что Ваш ребёнок может быть глухим?
Пример: притворяется, что пьёт из пустой чашки, изображает, что говорит по телефону, понарошку кормит куклу или плюшевую игрушку?
Ваш ребёнок играет в воображаемые или сюжетно-ролевые игры?
Пример: притворяется, что пьёт из пустой чашки, изображает, что говорит по телефону, понарошку кормит куклу или плюшевую игрушку?
Вашему ребёнку нравится забираться на предметы?
Пример: мебель, строения на игровой площадке, лестницы
Ваш ребёнок делает необычные движения пальцами перед его/eё глазами?
Пример: Ваш ребёнок шевелит его/eё пальцами около его/её глаз?
Ваш ребёнок указывает пальцем, чтобы попросить что-то
или получить помощь?
Пример: указывает пальцем на лакомство или игрушку, до которой не может дотянуться
Ваш ребёнок указывает пальцем на что-то интересное, чтобы обратить на это Ваше внимание?
Пример: указывает пальцем на самолёт в небе или на большой грузовик на дороге
Ваш ребёнок интересуется другими детьми?
Пример: Ваш ребёнок наблюдает за другими детьми, улыбается им, идёт к ним?
Ваш ребёнок показывает Вам предметы, принося их Вам или держа их около Вас, просто чтобы поделиться, а не попросить помощь?
Пример: показывает Вам цветок, мягкую игрушку или игрушечный грузовик
Ваш ребёнок отзывается, когда Вы зовёте его/её по имени?
Пример: ребёнок оглядывается на Вас, говорит или лепечет, прекращает то, что он/она делает, когда Вы зовёте его/её по имени?
Когда Вы улыбаетесь Вашему ребёнку, он/она улыбается Вам в ответ?
Ваш ребёнок расстраивается от бытовых звуков?
Пример: Ваш ребёнок кричит или плачет от таких звуков как шум пылесоса или громкая музыка?
Ваш ребёнок умеет ходить?
Ваш ребёнок смотрит Вам в глаза, когда Вы говорите с ним/ней, играете с ним/ней или одеваете его/её?
Ваш ребёнок пытается копировать то, что Вы делаете?
Пример: машет рукой при прощании, хлопает в ладоши, издаёт смешные звуки Вам в ответ
Если Вы оборачиваетесь, чтобы на что-то взглянуть, то Ваш ребёнок оглядывается вокруг, чтобы увидеть то, на что Вы смотрите?
Ваш ребёнок пытается обратить на себя Ваш взгляд?
Пример: Ваш ребёнок смотрит на Вас, ожидая похвалу, или говорит «смотри», или «посмотри на меня»
Ваш ребёнок понимает, когда Вы говорите ему/ей что-то сделать?
Пример: если Вы не сделаете указательных движений, то ребёнок сможет понять «положи книгу на стул» или «принеси мне одеяло»?
Если происходит что-то необычное, то ребёнок смотрит на Ваше лицо, чтобы понять, как Вы к этому относитесь?
Пример: если он/она услышит странный или забавный звук или увидит новую игрушку, то он/она посмотрит на Ваше лицо?
Вашему ребёнку нравится двигательная активность?
Пример: когда кружат или подбрасывают на коленях
Низкий рискКоличество баллов 0-2
Если ребёнок младше 24 месяцев, то проведите повторное тестирование по достижению им 2 лет. Никаких дополнительных действий не требуется, если наблюдение не выявляет риск РАС.
Средний рискКоличество баллов 3-7
Используйте дополнительное пошаговое интервью (второй этап M- CHAT-R/F) для получения дополнительной информации об ответах, указывающих на риск РАС. Если количество баллов M-CHAT-R/F составляет 2 и выше, то результат тестирования положительный.
Рекомендованные действия: обратиться за диагностикой и оценкой необходимости раннего вмешательства. Если количество баллов этапа дополнительного пошагового интервью составляет 0-1, то результат тестирования отрицательный. Никаких дополнительных действий не требуется, если наблюдение не выявляет риск РАС. Ребёнок должен быть повторно обследован на будущих профилактических осмотрах.
Высокий рискКоличество баллов 8-20
Допустимо пропустить этап дополнительного пошагового интервью и немедленно обратиться за диагностикой и оценкой необходимости раннего вмешательства.
Записаться к детскому психиатру