Бутузова Наталия Генадьевна

Опыт работы:

Детский сад # 1468, Служба ранней помощи, Москва;
Детский сад # 288, Служба Ранней Помощи и Лекотека, Москва;
Отделение социальной реабилитации детей-инвалидов, Москва;
Частная практика как консультант и супервизор;
Преподаватель программы подготовки родителей и начинающих специалистов в проекте: "Аутизм: коррекционная работа на основе АВА";
Преподаватель сертификационной программы профессиональной подготовки поведенческих аналитиков в проекте: "Аутизм: коррекционная работа на основе АВА".

Образование:

2009 г. - Московская открытая социальная академия – педагог-дефектолог для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии и учитель-логопед.

2007 г. - Московский государственный открытый педагогический университет имени М. А. Шолохова, логопедия.

1995 г. - Московский педагогический государственный университет, учитель русского языка и литературы.

Дополнительное образование:

2023 г. - ООО Учебный центр"Моя Планета" Курс повышения квалификации "«Система альтернативной коммуникации PECS для детей с нарушениями речи Level 1».

2023 г. - АНО"ИПАП" Курс повышения квалификации"Нейропсихологическая диагностика и коррекция дислексии, дисграфии и дискалькулии у младших школьников".

2023 г. - АНО "ИПАП" Курс повышения квалификации "Адаптация учебных материалов для детей с особыми образовательными потребностями по ценовым программам в начальной и средней школе".

2018 г. - Professional crisis management association, PCMA (Профессиональное сопровождение кризисного поведения) – Practitioner 2 (P).

2017 г. - Сертификационная программа профессиональной переподготовки поведенческих аналитиков проекта "Аутизм: коррекционная работа".

2014 г. - Pyramid educational consultants – PECS Basic Training.

Область профессиональных интересов:

PEAK Relational Training System;
Расстройства сна;
Практический функциональный анализ и вмешательство, основанное на формировании навыков для тяжелого проблемного поведения, G.P.Hanley;
Установление сотрудничества с использованием процедуры парного обусловливания.