Дымова Злата Евгеньевна

Опыт работы:

2021 г. по н. в. - Детский инклюзивный центр "Моя планета". АВА- терапист.

2018 г. - Частная практика, психолог-консультант.

2015-2016 гг. - ДС "Ля Мезон", воспитатель детей дошкольного возраста.

Образование:

2017 г. - Московский городской психолого-педагогический университет, Москва
Факультет юридической психологии и права, Психология.

2015 г. - Московский городской психолого-педагогический университет, Москва
Факультет юридической психологии и права, Психология.

Дополнительное образование:

2024 г. - Курс «Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки» (Gregory P. Hanley). FTF Behavioral Consulting.

2024 г. - Программа "Баланс" FTF Behavioral Consulting.

2024 г. - Вводный семинар по Денверской модели раннего вмешательства — ESDM Continuing and Professional Education Online.

2024 г. - Курс "Поведенческая психология в образовательных организациях. Работа учителя с "трудным" поведением нормативно развивающихся детей и подростков" ООО "Учебный центр "Моя Планета".

2024 г. - Курс "Создание инклюзивной среды и организация особых образовательных условий для детей с ОВЗ в дошкольном образовании" ООО "Учебный центр "Моя Планета".

2023 г. - Курс "Управленческие аспекты организации процесса инклюзивного образования детей с ОВЗ, включая РАС и ТМНР, в образовательной организации" ООО "Учебный центр "Моя Планета".

2023 г. - 4 модуля сертифицированной программы по Прикладному анализу поведения АВА (Юлии Эрц). ООО "Аутизм и АВА терапия".

2022 г. - Тренинг «Гид по управлению проблемным поведением". Pyramid Educational Consultants.

2022 г. - Тренинг "Пирамидальный подход в образовании» Pyramid Educational Consultants.

2022 г. - Тренинг "Система альтернативной коммуникации PECS для детей с нарушением речи" Level 1.

2021 г. - Курс повышения квалификации "Тьюторское сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра. Курс практикум" Учебный центр «Моя планета».

2 модуля сертифицированной программы по Прикладному анализу поведения АВА (Юлии Эрц).

2021 г. - Школа Практического Психоанализа, Психоаналитическое консультирование:структуры и стратегии.

2021 г. - ПМП им. Б.Д. Карвасарского, Клинико – психологическая диагностика пациентов детского возраста.

2019 г. - Клиническая психология. Нейропсихология АНО ДПО «Центр интеллектуального и профессионального развития», Клинический психолог. Нейропсихолог.

2019 г. - Педагог в сфере обучения. АНО ДПО «Центр интеллектуального и профессионального развития», Педагог в сфере обучения.

2018 г. - Нейропсихологическая диагностика, реабилитация и коррекция. АНО ДПО Центр интеллектуального и профессионального развития, Психолог.

2018 г. - Информационно-методический модуль для ведущих программы «Папа-школа». МОО «Врачи детям».

2018 г. - Телефонное и интернет-консультирование. Институт консультативной психологии и консалтинга.

2016 г. - Работа с детьми от года до школы. Содружество педагогов и психологов раннего развития, специалист по работе с детьми от года до школы.

2016 г. - Помощь педагогу раннего развития в проведении хороших развивающих занятий. Содружество педагогов и психологов раннего развития.

2014 г. - Психологические и психотерапевтические институты и практики в Германии. Русско-немецкий Институт проективного образования и экспертного обмена.

Почему Вы решили работать с особенными детьми?

Особенный ребенок — это целый мир со своими радостями и огорчениями, со своим особенным восприятием окружающей действительности, которая не всегда добра к ним, а педагог - это проводник между миром ребёнка и его окружением. Именно мы, как педагоги, учим наших детей взаимодействию с миром, с собой, а это уже целое волшебство. Являясь участником волшебства, я получаю удовольствие от своей работы.