Едигарева Виктория Дмитриевна

Опыт работы:

2022 г. - по н. в. АВА-центр «Моя планета», куратор сада.

2022 г. - Старший преподаватель в университете.

Образование:

2023 г. - СГУ: Исследователь. Преподаватель исследователь. (Аспирантура).

2020 г. - СГУ: Психологическое консультирование и ведение тренингов (повышение квалификации).

2019 г. - РГГУ: Психология (магистратура).

2017 г. - Специальное (дефектологическое) образование (бакалавр).

Дополнительное образование:

2023 г. - ПФА ТОН (Практический Функциональный анализ и Тренинг с опорой на навыки).

2023 г. - Гид по работе с проблематичным поведением.

2023 г. - Куратор АВА-программ.

2023 г. - Курс «Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки» (Г. Хенли).

2022 г. - Пекс уровень 1.

3 курс (модуль) сертификационной программы подготовки по прикладному анализу поведения Юлии Эрц «Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС».

2 курс (модуль) сертификационной программы подготовки по прикладному анализу поведения Юлии Эрц «Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС».

1 курс (модуль) сертификационной программы подготовки специалистов по прикладному анализу поведения Юлии Эрц.

«Каждый день преподносит что-то новое и никогда не надо останавливаться!»

Начинайте заниматься коррекцией как можно раньше, не ждите подтверждений или разубеждений. АВА — это не медикаментозная методика и она принесет Вашему ребенку только пользу. Сложно совершить ошибку развивая способности.

Ребёнок проводит с родителями большую часть своего времени и важно правильно заполнить это время. Не гаджетами и мультиками, а тем, что помогает ему развиваться. Это очень важно работать самим, отрабатывая, полученные на занятиях навыки в домашней обстановке.

Почему Вы решили работать с детьми?

Нравится работа с особенными детьми, так как приносит много интересного. Обучение, взаимодействие, непредсказуемость. Дети учат и меня многому, каждый день преподносит что то новое. Все дети разные и по разному дополняют мой опыт работы.  Хотелось бы и дальше обучаться новым стратегиям формирования навыков у детей с РАС.