Фонд президентских грантов Фонд президентских грантов Фонд президентских грантов
Фонд президентских грантов Фонд президентских грантов Фонд президентских грантов
Телефон +7 (800) 500 59 58 Что такое аутизм?
Богорад Полина Львовна Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор
  • Богорад Полина Львовна

Опыт работы:

С 2018 г. - по н.в – АНО Инклюзивный Центр «Моя Планета» учитель-дефектолог ФРЦ по организации комплексного сопровождения детей с аутизмом МГППУ, консультант ресурсных классов.

Учитель-дефектолог ФРЦ по организации комплексного сопровождения детей с аутизмом МГППУ, консультантом ресурсных классов, волонтёром РОО помощи детям с РАС "Контакт".

Участвует в ведении курсов "Организация и сопровождение процесса инклюзивного образования детей с ОВЗ, включая РАС, в рамках ФГОС НОО", " Особенности организации обучения, сопровождения и образовательной поддержки учащихся с особыми образовательными потребностями в учреждениях среднего профессионального образования на основе поведенческих практик", "Организация работы с детьми с РАС и ТМНР в условиях ФГОС ОВЗ (8.3-8.4)" в Институте прикладного анализа поведения (ИПАП).

Консультант в фонде "Искусство Быть Рядом".

Соавтор курсов повышения квалификации Государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Нижегородский институт развития образования» (ГБОУ ДПО НИРО): «Организация и развитие образовательной среды для обучающихся с ОВЗ, в рамках ФГОС».

Общий педагогический стаж работы – 24 года, стаж работы в ФРЦ помощи детям с РАС – 24 года.

Образование:

2000 – 2005 гг. - ГОУ ВПО "Московский Государственный Открытый Педагогический Университет им. М.А. Шолохова" «учитель-олигофренопедагог, учитель-логопед».

Дополнительное образование:

2023 г. - курсы повышения квалификации "Методы и технологии комплексной диагностики клинико-психологических особенностей для разработки маршрутов сопровождения детей с РАС".

2014 г. - курсы повышения квалификации при МГППУ по теме "Психологическое сопровождение программы коррекционной работы образовательного учреждения педагогом-психологом
(в условиях ФГОС нового поколения)".

2010 г - курсы повышения квалификации по теме "Системный подход к разработке индивидуальных программ обучения и развития детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья", организованные МИОО.

2007 г. участвовала в программе повышения квалификации по применению методов терапии выразительными искусствами (интермодальный подход) на базе МГППУ.