Попова Ольга Александровна

Директор центра

Опыт работы:

2019 г. - по н. в. – Директор центра, Сертифицированный поведенческий аналитик CBA-S, клинический и организационный психолог, преподаватель сертификационных курсов PECS в РФ.

2019 г. - по н. в. – консультант компании Pyramid Educational Consultants.

2016 г. - по н. в. – АНО Инклюзивный центр «Моя Планета», директор.

2011-2018 гг. - Корпоративный Университет «Кротонвиль», директор по программам лидерского обучения.

Образование:

2018-2021 гг. - сертификация в Пирамидальном подходе и системе альтернативной коммуникации PECS, сертифицированный преподаватель курсов PECS.

2016-2018 гг. – сертификационная программа профессиональной подготовки поведенческих аналитиков. Проект: "Аутизм: коррекционная работа на основе АВА".

2018 г. – Московский Институт Психоанализа, Клиническая психология.

1998 г. – Манчестерский Университет, Организационная психология.

1998 г. – РАНХиГС, Управление персоналом.

1995 г. – Первый Московский Государственный Медицинский Университет им. Сеченова, Клиническая фармакология.

Сфера профессиональных интересов:

Применение Пирамидального подхода и системы альтернативной коммуникации PECS (индивидуальный и групповой формат).
Применение систем электронных голос-говорящих устройств.
Обучение персонала применению поведенческого вмешательства.
Курация руководителей АВА-центров в области организационного поведенческого менеджмента.
Обучение специалистов и родителей системе PECS и Пирамидальному подходу.

Публикации:

Влияние системы альтернативной коммуникации PECS на проявления вокальной речи у детей с аутизмом. Попова О.А., Филина Н.М., Аутизм и нарушения развития, 2021. Т. 19. № 2. С. 23—39.
Развитие родительских компетенций в формате онлайн в детском саду, построенном на принципах пирамидального подхода к образованию. Попова О.А, Орлова О.М., Аутизм и нарушения развития, 2020. Т. 18. № 4.

Почему я решила работать с детьми?

Дети обожают развиваться. А мне хочется создать для них среду, где развиваться будет интересно и весело.