Фонд президентских грантов Фонд президентских грантов
Фонд президентских грантов Фонд президентских грантов
Телефон +7 (800) 500 59 58 Что такое аутизм?
Подводим итоги и ставим цели
  • Подводим итоги и ставим цели

Новый год, как веха, хочешь - не хочешь, а подбивать итоги придется. Как минимум проверить уплачены ли налоги. Я помню, что очень долгое время меня раздражало это всеобщее непреодолимое желание выписывать в ровный столбик цели на предстоящий год и резюмировать прожитый отрезок времени. Мне казалось бессмысленным строить планы в совершенно непредсказуемом мире, тем более с нашими непрогнозируемыми особыми детьми. Мой опыт планирования говорил мне, что какой бы ни была моя цель и как бы я не хотела похвалить себя за уходящий год - в итоге я получу только разочарование. Сейчас, работая с родителями, которые воспитывают особых детей, я вижу точно такую же картину. Большинство из них отмахиваются от предложений зафиналить год и подумать о будущем. Сегодня я предлагаю сломать систему и включиться в это всеобщее помешательство составлять списки и итожить. Но прежде чем мы начнем, напомню о ПРАВИЛЕ ТРЕХ. Когда вы мечтаете, строите планы и ставите цели, всегда учитывайте три вещи:
  1. Возможности той среды в которой вы находитесь.
Существует ли в том мире, в котором вы живете волшебная палочка? Создали ли ученые уже таблетку, исцеляющую от любых недугов? Есть ли в вашем городе специалисты с мировым именем? Окружает ли вас огромная семья, которая только и мечтает о том, чтоб взвалить на себя ответственность за вашу жизнь? Если вы отвечаете нет, то стоит об этом помнить, когда вы решаете за год научить излагать свои мысли невербального ребенка с аутизмом, устроиться на работу своей мечты и сделать ремонт в квартире по последнему слову дизайнерской моды. Пусть планы будут реалистичными и релевантными возможностям вашего мира.
  1. Возможности ребенка.
Это не про то, что возможности наших детей ограничены. Никому не дано знать, где пролегает та самая граница и не нам ее определять. Это про то, что возможности открываются постепенно и опираются на те возможности, которые были открыты ранее. Прежде чем научить ребенка прыгать через скакалку, надо научить его ходить. Прежде чем он сможет самостоятельно делать себе бутерброды, ему надо научиться держать ложку, когда он ест. Прежде чем он станет частью класса в общеобразовательной школе, ему надо научиться сидеть за партой и понимать фронтальные инструкции. Однако, стоит еще помнить и о том, что талантливого танцора лучше учить танцам, и не пытаться сделать из него физика-ядерщика, чтоб потешить свое материнское тщеславие и удовлетворить свое личное представление об успешности.
  1. Свои возможности.
Мы способны на многое. Но почему, в тот момент, когда мы начинаем строить планы, мы думаем, что всемогущи? Напрочь забываем, что нам надо спать достаточно, есть регулярно, быть физически активными, отдыхать до того, как навалиться вселенская усталость, общаться с друзьями, строить доверительные отношения со своими половинками и делать то, что будет приносить удовлетворение и признание. Мы взгромождаем на свои плечи неподъемные цели, не учитываем ни того времени, что у нас есть, ни состояния здоровья, ни своих личных потребностей. Ошибочно полагая, что это вопрос приоритетов, мы выгораем до того, как, хотя бы, начнем приближаться к своей непомерно огромной цели. Конечно, надо верить в себя, но,  при этом, оценивать трезво свои возможности, способности и потребности. Теперь, вооружившись этими знаниями, давайте поговорим сами с собой о том, как прошел год и чего мы ждем от следующего. Вооружайтесь тетрадками и ручками, планшетами и стилусами или просто пишите в комментариях к посту и выкладывайте свои списки в сторис. 
  1. Самый ценный урок этого года...
  2. Самая большая радость этого года …
  3. В этом году я смогла  … 
  4. Через год я хочу сказать спасибо 2021 году за …
Не спешите, не отказывайтесь, подумайте, погрузитесь в воспоминания и загляните в свои мечты. Сделайте эту работу. Вам понравиться, обещаю)