Оставьте свой e-mail, чтобы получить полезный материал от специалиста-дефектологаПодписаться
           
Москва Сочи
Мы работаем для улучшения качества жизни семей с особыми детьми

Куратор Фокина Ирина Дмитриевна. Интервью со специалистом.

Главная / Блог / Куратор Фокина Ирина Дмитриевна. Интервью со специалистом.
Раз в неделю присылаем интересные статьи




Заполняя форму вы принимаете
Положение об обработке персональных данных
Популярные статьи
Теги
Блог Новости / 29 января 2020

В конце прошлого года в московский центр “Моя Планета” пришел еще один куратор — Фокина Ирина Дмитриевна.

Добрый день, Ирина! Расскажите немного о себе?

Меня зовут Ирина. Я являюсь куратором центра “Моя Планета”, на данный момент веду 3-х детей. Закончила Восточно-украинский Национальный Университет имени Владимира Даля по специальности: «Психология».

Расскажите, как вы пришли к АВА -терапии?

В прикладной анализ поведения я пришла в 2014 году, тогда я впервые столкнулось с особенными детьми. На тот момент я работала в детском саду психологом.
На тот момент специалистов катастрофически не хватало, а мне очень хотелось научиться помогать таким детям. Тогда я выбрала аба-терапию, как самый эффективный и доказанный метод на сегодняшний день.И вскоре пошла учиться к Юлии Эрц, закончила 5 модулей. Параллельно я очень много работала, с детьми с различными диагнозами и разных возрастов.

Какие у Вас профессиональные планы на будущие?

Сейчас я стремлюсь больше развиваться как специалист, повышать качество своей работы. Экзамен на BCBA, в настоящее время, сдавать не собираюсь, пока желание работать напрямую с детьми.

Расскажите интересный случай из вашей практики?

С одним из моих учеников мы долго работали над переходом с мотивационной деятельности на немотивационную.
Была проблема уйти вовремя с детской площадки или пройти мимо зоопарка или другого увеселительного учреждения.
Тогда мы применили следующую методику: при выходе из дома ребенку давалось 3 “счастливых билетика”, которые он мог использовавать во время прогулки.
Происходило это следующим образом, когда мы находились на детской площадке и подходило время идти домой, ребенку сообщалось об этом.
Если ребенок хотел еще погулять, он должен был использовать “счастливый билет” и отдать его коммуникативному партнеру.(педагогу или родителю). Ставился таймер и когда заканчивалось время, ребенок спокойно шел домой.
Для меня стало большим открытием, что данная методика сработала с первого раза.

И напоследок, что бы Вы хотели сказать родителям особенных детей?

Я бы хотела посоветовать родителям развиваться самим, ходить на лекции, семинары и тренинги. Я вижу очень хорошие результаты, когда родители “в теме”. Когда родители постигают науку прикладного анализа поведения, они существенно повышают качество жизни своих детей.




Заполняя форму вы принимаете
Положение об обработке персональных данных

Пожалуйста выберите город

Вы всегда можете сменить город вверху сайта

МоскваСочи