Фонд президентских грантов Фонд президентских грантов Фонд президентских грантов
Фонд президентских грантов Фонд президентских грантов Фонд президентских грантов
Телефон +7 (800) 500 59 58 Что такое аутизм?
Куратор Фокина Ирина Дмитриевна. Интервью со специалистом.
  • Куратор Фокина Ирина Дмитриевна. Интервью со специалистом.

В конце прошлого года в московский центр “Моя Планета” пришел еще один куратор - Фокина Ирина Дмитриевна.
Добрый день, Ирина! Расскажите немного о себе?
Меня зовут Ирина. Я являюсь куратором центра “Моя Планета”, на данный момент веду 3-х детей. Закончила Восточно-украинский Национальный Университет имени Владимира Даля по специальности: «Психология».
Расскажите, как вы пришли к АВА -терапии?
В прикладной анализ поведения я пришла в 2014 году, тогда я впервые столкнулось с особенными детьми. На тот момент я работала в детском саду психологом. На тот момент специалистов катастрофически не хватало, а мне очень хотелось научиться помогать таким детям. Тогда я выбрала аба-терапию, как самый эффективный и доказанный метод на сегодняшний день.И вскоре пошла учиться к Юлии Эрц, закончила 5 модулей. Параллельно я очень много работала, с детьми с различными диагнозами и разных возрастов.
Какие у Вас профессиональные планы на будущие?
Сейчас я стремлюсь больше развиваться как специалист, повышать качество своей работы. Экзамен на BCBA, в настоящее время, сдавать не собираюсь, пока желание работать напрямую с детьми.
Расскажите интересный случай из вашей практики?
С одним из моих учеников мы долго работали над переходом с мотивационной деятельности на немотивационную. Была проблема уйти вовремя с детской площадки или пройти мимо зоопарка или другого увеселительного учреждения. Тогда мы применили следующую методику: при выходе из дома ребенку давалось 3 “счастливых билетика”, которые он мог использовавать во время прогулки. Происходило это следующим образом, когда мы находились на детской площадке и подходило время идти домой, ребенку сообщалось об этом. Если ребенок хотел еще погулять, он должен был использовать “счастливый билет” и отдать его коммуникативному партнеру.(педагогу или родителю). Ставился таймер и когда заканчивалось время, ребенок спокойно шел домой. Для меня стало большим открытием, что данная методика сработала с первого раза.
И напоследок, что бы Вы хотели сказать родителям особенных детей?
Я бы хотела посоветовать родителям развиваться самим, ходить на лекции, семинары и тренинги. Я вижу очень хорошие результаты, когда родители “в теме”. Когда родители постигают науку прикладного анализа поведения, они существенно повышают качество жизни своих детей.