Для родителей
Для специалистов
Ваш ребенок уже героически преодолевает расстояние – сам идет к книге PECS, берет карточку и находит вас, чтобы обменять ее на желаемое? Это фантастический прогресс! Теперь пришло время для нового, не менее важного приключения: научить ребенка выбирать ПРАВИЛЬНУЮ карточку из нескольких! Добро пожаловать на Этап 3А: Различение Карточек с Высокой Мотивацией. Представьте его как поиск настоящего сокровища среди хитрых обманок!
Что мы делаем?
• Цель: Ребенок должен научиться находить и брать карточку того, что он ОЧЕНЬ хочет прямо сейчас, когда рядом на книге лежит карточка чего-то совершенно нежеланного или нейтрального.
• Суть: Создаем контраст! Помогаем ребенку понять: "Эта картинка ведет к моему сокровищу, а эта – нет". Это фундамент для будущего большого словарного запаса.
Как это выглядит на практике? Пошаговый сценарий для дома:
1. Подготовка "Сокровища и Обманки":
o Выберите "Сокровище": Дождитесь момента, когда ребенок страстно чего-то хочет (любимый сок, воздушный шарик, запуск юлы). Пусть это будет на виду, но вне досягаемости.
o Выберите "Обманку": Найдите карточку чего-то абсолютно неинтересного или даже неприятного ребенку в этот момент (ложка, салфетка, носок). Ключ: "Обманка" должна быть визуально очень отличной от "Сокровища" (разный цвет, форма предмета).
o Разложите карточки: Положите две карточки ("Сокровище" и "Обманка") рядом на коммуникативную книгу. Книга – в привычном месте.
o Ваша позиция: Встаньте рядом с желанным предметом ("Сокровищем"). Будьте спокойны, не подсказывайте.
o Помощник: Незаменим! Он тихо находится рядом с книгой. Его задача – мягко помочь, если ребенок ошибется или попытается взять обе карточки, но НЕ подсказывать словами!
2. Запуск "Поиска":
o Привлеките внимание к "Сокровищу": Легко покажите желанный предмет (покачайте бутылочку, подуйте на шарик). Сделайте это до того, как ребенок пойдет к книге.
o Ждем инициативы: Ребенок идет к книге. Видит две карточки. Помощник молчит и наблюдает.
o Удача! (Правильный выбор): Ребенок берет карточку "Сокровища" (сока) и несет вам! Мгновенно обменяйте карточку на предмет! Радостно подтвердите: "Сок! Ура, ты нашел сок!".
o Попался на "Обманку" (Обучающий момент):
Если ребенок берет карточку "Обманки" (овоща), помощник МЯГКО (рука-поверх-руки или легкое направляющее прикосновение) возвращает его руку с карточкой обратно к книге.
Помощник БЕЗ СЛОВ показывает на карточку "Сокровища" (легкий жест, постукивание пальцем рядом с ней).
Ребенок (часто с помощью) берет правильную карточку, несет вам.
Вы обмениваете карточку на "Сокровище", но БЕЗ бурной радости. Просто нейтрально: "Сок". Акцент: правильный выбор = больше восторга!
3. Важные "Карты" для Успеха (Советы Родителям):
o Начинайте с Максимального Контраста: "Сокровище" – супер-желанное сейчас, "Обманка" – откровенно скучное/нелюбимое.
o "Обманка" Должна Быть Реальной: Если ребенок вдруг захочет "Обманку" (овощ) – дайте ему! Но в следующий раз возьмите другую.
o Перемешивайте Позиции! Сегодня "Сокровище" слева, завтра – справа. Учим выбирать по картинке, а не по месту.
o Постепенно "Невидимость" Помощника: Как только выбор становится увереннее, помощник лишь жестом указывает на ошибке, потом просто смотрит на правильную карточку. Цель – полная самостоятельность ребенка.
o Терпение – Ваш Союзник: Ошибки вначале – норма! Это сложная мыслительная задача. Хвалите за попытки и правильные шаги.
Как понять, что "Клад Найден" (Этап освоен)?
• Ребенок самостоятельно (без подсказок или с 1-2 исправленными с минимальной помощью) выбирает карточку желанного предмета из пары с "Обманкой".
• Он делает это уверенно в 80-90% случаев несколько дней подряд.
• Он справляется с разными парами предметов ("печенье vs. салфетка", "машинка vs. ложка").
Помните: Этап 3А – это прорыв! Ваш ребенок учится не просто брать карточку, а осознанно связывать картинку с предметом и отличать нужное от ненужного. Каждый правильный выбор – шаг к его свободе общения! Гордитесь им и собой – вы отличная команда! Готовьтесь к следующему уровню – настоящему выбору между двумя "сокровищами"!
