Оставьте свой e-mail, чтобы получить полезный материал от специалиста-дефектологаПодписаться
           
Москва Сочи
Мы работаем для улучшения качества жизни семей с особыми детьми

Важный разговор о PECS

Главная / Блог / Важный разговор о PECS
Раз в неделю присылаем интересные статьи




Заполняя форму вы принимаете
Положение об обработке персональных данных
Популярные статьи
Теги

Сижу в очереди в соцзащите. Рядом ведут неспешную беседу две молодые особые мамы и время от времени бросают заинтересованные и осторожные взгляды на сыновей друг друга.

— Сколько вашему?

— Четыре с половиной, а вашему?

— Нашему через месяц шесть. Я смотрю он у вас говорит, — в голосе звучат, смешиваясь, восторг и сожаление.

— Ну как говорит… Называет предметы, да, но речь почти не использует для общения с нами.

— Но все же говорит! Наш вот все еще молчит. Все понимает, но молчит. А зачем вам эти карточки, если есть речь? — Женщина указывает рукой на папку с карточками PECS, которая лежит на стуле рядом с малышом.

— Чтоб развить у него функциональную речь. При помощи карточек он уже может сказать нам чего хочет и сообщить когда ему плохо, — видно, что мама подкованная и готова поделиться своим опытом.

— А вы не боитесь, что с карточками он так и не заговорит толком? Я слышала, что если ввести карточки, то у ребенка и вовсе не возникнет желания говорить. Мы вот отказались от этой идеи. Ходим на занятия по запуску речи, делаем логопедические массажи, дома много занимаемся. Я надеюсь, сынок скоро заговорит, — последнюю фразу она говорит с нажимом, видимо пытаясь убедить не только свою собеседницу, но и саму себя.

Вторая женщина нетерпеливо отрицательно машет  головой, но не успевает ничего сказать, потому что именно в этот момент мальчишка, который до сих пор кружился в своём аутистическом танце в проходе между кабинетами, кидается на пол с истошными криками, зажимая руками уши.

Его мама прерывает беседу, взволнованно вскакивает, берет сына в охапку и спешно покидает замершую в удивлении очередь.

Она убегает, так и не узнав:

  • что этой истерики можно было избежать, если бы у ребёнка была возможность выразить свое нетерпение или дискомфорт доступным ему способом.
  • что запуск речи и логопедический массаж в случае аутизма — это как лечить диарею таблетками от кашля. Только намного дороже и трудозатратнее.
  • что карточки PECS решают не только проблему коммуникации в безречевой период развития ребёнка, но и помогают сформировать осознанную и функциональную вербальную речь.
  • что если бы они подключили карточки PECS в три или даже два года, возможно малыш уже бы говорил, а если и нет, то он точно смог бы сообщить о том, что привело его в итоге к истерике.
  • что чем раньше начать, тем вероятнее достичь успеха, как в речи, так и в поведении, потому что не успеют закрепиться нежелательные его формы.
  • что знать об альтернативных способах коммуникации и при этом лишать ребёнка возможности выражать доступным ему способом свои потребности — жестоко и неразумно.
  • Две любящие мамы, обе активно занимающиеся со своим ребёнком, обе затрачивающие недюжинные средства и энергию на развитие, но выбравшие такой разный путь.

 

Одна медленно движется к расширению реальных возможностей своего сына, а вторая закапывает драгоценные ресурсы в непродуктивную деятельность.

Одна будет радоваться маленьким победам, а вторая выгорать и обессиливать, не получая ожидаемых результатов. 

Что их разделяет? Информированность!

Давайте разберемся что такое PECS и почему не все понимают преимуществ этой системы.

Да, то что PECS — это альтернативная система коммуникаций с помощью обмена карточками, знают уже почти все.

Но вот то что, PECS — это далеко не только обмен карточками, почему-то часто упускают из вида. 

PECS — это последовательная, четкая и хорошо описанная система, базирующаяся на исследованиях и практике прикладного анализа поведения и основанная на принципе пирамиды в обучении.

Суть этого принципа заключается в том, что в основании пирамиды лежат два главных вопроса:  Чему учить? и Зачем учить?

Ответить на них нам помогают четыре грани основания пирамиды: 

  • Цели (чему нужно научить ребенка), 
  • Подкрепления и поощрения (что мотивирует ребенка обучаться), 
  • Социальные навыки и общение (какие навыки нужны ребенку для взаимодействия с окружением),
  • Нежелательное поведение (какое поведение требует коррекции)

А вершина пирамиды — это вопрос: Как обучать наиболее эффективно?

И ответы мы находим в четырех гранях вершины:

  • Обобщение (как новый навык поможет ребенку стать более самостоятельным),
  • Организация эффективных занятий (какие занятия наиболее эффективны для освоения определенного навыка),
  • Конкретные стратегии обучения (обучение навыку сначала при полной поддержке учителя,   далее постепенное снижение подсказок до уровня, когда ребенок может самостоятельно выполнять действия),
  • Минимизация и исправление ошибок (как будут исправляться ошибки в ходе обучения, чтоб это привело к успешному освоению навыка).

План обучения PECS состоит из шести этапов:

  1. На первом этапе ребенка обучают тому, как будет происходить общение при помощи карточек. И карточки и человек, с которым строится коммуникация, находятся рядом с ребенком, в его прямой видимости.
  2. На втором этапе ребенка учат настойчивости в коммуникации  и тому, что карточки и собеседник могут не всегда быть перед глазами. Ребенок узнает, что может использовать карточки не только в кабинете для занятий, но и в своей ежедневной жизни.
  3. На третьем этапе ребенок научается различать карточки и соотносить их с различными предметами.
  4. На четвертом этапе ребенок уже может составлять фразы из нескольких слов и общаться с разными собеседниками.
  5. На пятом этапе ребенок уже умеет отвечать на вопрос “Что ты хочешь?”  и сам инициирует просьбы желаемых  предметов. По статистике, около 70% детей на этом этапе начинают использовать вербальную речь для коммуникации.  
  6. Шестой этап последний. Ребенок на нем научается отвечать на вопросы, задавать их по собственной инициативе и комментировать действия и события. 

Но знаете, в чем еще очень большая ценность именно системы PECS: ребенок осваивает жизненно необходимые навыки общения. Он научается просить нас о помощи, ждать, когда этого требуют обстоятельства, понимать и выполнять вербальные инструкции, следовать расписанию и сообщать о своих потребностях.

Если бы та молодая мама,так спешно не убежала со своим кричащим малышом, возможно она успела бы узнать, что PECS — это не волшебная таблетка от молчания, это целая система, многократно опробованная и научно доказанная, которая делает возможной достойную, комфортную и максимально независимую жизнь для наших детей. 




Заполняя форму вы принимаете
Положение об обработке персональных данных

Пожалуйста выберите город

Вы всегда можете сменить город вверху сайта

МоскваСочи