Петрова Анастасия Сергеевна

Опыт работы с детьми с особенностями развития с 2009 года: практика в «Службе ранней помощи» для детей от 0 до 3 лет. Проведение индивидуальных и групповых занятий, сопровождение родителей.

Образование

Высшее: клиническая психология (диплом)

• Клинический психолог
• Семейный Системный Психотерапевт с 2010 года
• Гештальт — терапевт
• АВА терапист. 2 очных модуля
• Имеет сертификаты по недирективной игровой психотерапии, песочной психотерапии

Дополнительное образование

Семейная системная психотерапия, гештальт – терапия

Образование в сфере АВА

— 3 очных модуля (сертификат) у Юлии Эрц, прошла обучение под руководством Энди Бонди и Лори Фрост, сертифицирована в области альтернативной системы коммуникации PECS и Пирамидального подхода в обучении детей с особенностями развития (сертификат)

Я помогаю ученикам:

— сформировать корректный контакт (ребенок смотрит в глаза взрослому, начинает обращать внимание на то, что делает взрослый, начинает привлекать внимание взрослого к себе);
— сформировать навык просьбы (вокальной или с использованием альтернативной системы коммуникации);
— скорректировать гиперчувствительность к некоторым стимулам, что может затруднять контакт ребенка с внешним миром;
— пройти туалетный тренинг, чтобы ребенок мог сам проситься и ходить на горшок/унитаз;
— сформировать усидчивость, внимание, т.е. предпосылки учебного поведения;
— развить академические навыки;
— сформировать или расширить игровой репертуар;
— сформировать навык слушаться взрослого и выполнять его просьбы;
— сформировать навыки безопасности («Стоп!», «Подойди ко мне», «Идем за ручку»);
— развить интерес к сверстникам и возможность участвовать с ними в социальных играх;