Кто такие кинезиологи? С кем и с какими проблемами они работают? Хотим представить Вам нашего сочинского специалиста по кинезиотерапии и сенсорной интеграции, Горшенину Ларису Ивановну. Кинезиолог нашего центра в Сочи — человек многогранный и неутомимый. Не просто увлеченный ЗОЖ, живущий им. Человек, чувствующий и понимающий все грани физической абилитации. Всю жизнь в спорте. С 6…...

Часто, инклюзия не просто желание социализации для особого ребенка, а единственный выход для полноценного развития особого малыша. История Натальи удивительна, но так хочется, чтобы этот случай стал одним из множества. Побеседовав с Наташей, мы предлагаем Вам не только историю, но и пошаговую инструкцию: как добиться тьюторского сопровождения для ребёнка с ОВЗ. О диагнозе Глеба, аутоподобное…...

Сегодня мы предлагаем вам необычный материал. Это интервью. Интервью, которое берет одна удивительная мама взрослого особого ребенка, у другой удивительной мамы особого ребенка и руководителя детского инклюзивного АВА-центра. Они беседуют о центре, о развитии детей и, конечно, об АВА — терапии. Интервью Натальи Топурия с Ольгой Поповой, руководителем и создателем Инклюзивного АВА-центра «Моя Планета». Ольга,…...

Почему мы считаем именно эти навыки важнейшими? Потому что, если ребенок не способен спокойно и эффективно применять каждый из этих навыков, он, скорее всего, попытается получить результат другими способами. Например, криком, истерикой, агрессией или самоагрессией. Итак, ДЕВЯТЬ важнейших навыков общения: Просьба предмета или действия Если задуматься, для чего нам нужна коммуникация, она нужна в основном…...

Близится время Осеннего выездного интенсива Моей Планеты! С 23 сентября по 4 октября – 2 недели погружения в функциональную АВА, интенсивная наработка навыков – для детей, для родителей, для специалистов! Чем этот Интенсив, отличается от наших летних программ? На Интенсиве с детьми работают ведущие кураторы и тераписты московской Планеты. Интенсив будет проходить под супервизией Сибилл…...

*Основной текст является переводом статьи с официального сайта Pyramid Educational Consultants Пирамидальный подход к образованию, создаёт эффективную среду обучения, которая приводит к личному прогрессу каждого ребенка и повышению степени независимости маленького человека. Он подробно описан в книге Лори Фрост и Энди Бонди «Система альтернативной коммуникации с помощью карточек PECS». Подход Пирамиды основан на взаимосвязи между…...

На нашем интенсиве в Сочи проходит терапию мальчик Георгий. Гоша – маломобильный ребенок, без речи. Он перемещается на коляске и очень любит общество: с удовольствием посещает детские площадки, парки, общественные места с доступной средой. Гоша с интересом поддерживает долгий зрительный контакт со взрослыми и сверстниками. У него очень умные и красивые глаза. Мама Георгия обратилась…...

Творчество – непременное условие самореализации любой личности – как взрослого, так и ребёнка. Ошибочно полагать, что для детей с особенностями занятия творчеством — не столь важная веха развития, что это вторично. Известно, что чем раньше ребёнка занять музыкой, рисованием, лепкой, танцами, тем мощнее и быстрее будет отдача. В своей книге «Музыкофилия» знаменитый британский учёный, невролог,…...

Вот и подошёл к концу летний лагерь «Моей Планеты»: промчался весёлым хороводом, остался в памяти детей забавными песнями, потешками и считалками. Два с половиной месяца пронеслись, как неделя. И хотя в центре «Моя Планета» всегда слышны детские голоса, мы уже скучаем по нашим маленьким друзьям из лагеря. Нам будет не хватать той концентрации чистой радости,…...

Коммуникативные группы. Какие навыки мы отрабатываем в детском саду «Моя Планета»? Не секрет, что то, что кажется естественным для нас, взрослых, и для нейротипичных детей, ребёнку с особенностями развития даётся куда труднее, и, порой, ему приходится долго и упорно трудиться, чтобы освоить какой-либо, с нашей точки зрения, простой навык. Один из самых популярных запросов у…...

Все имена изменены. История про Диму или зачем нужно фиксировать данные при работе с детьми? Этот вопрос волнует и педагогов, и родителей. Будем честны, мало кто любит это делать. Это занимает много времени и сил. А что, если не вести данные? Зачем нужно их вести? Блестящий ответ на этот вопрос дали авторы и основатели методики…...

Какое имеет отношение система PECS к работе с капризами? Многие слышали о системе альтернативной коммуникации PECS. Какое отношение имеет система обмена карточками к капризам и работе с нежелательным поведением? Самое непосредственное! Мы часто встречаем неговорящих детей, которые могут начать капризничать, плакать, и родители тут же пробуют угадывать – что же хочет ребенок? Вариантов, как правило,…...

Все имена изменены. Как мы работаем с капризами? Думаем, многим родителям известны такие моменты в жизни ребёнка, как плач, истерики, капризы, или ещё более неприятные эпизоды, как агрессия или самоагрессия. Почему они возникают? Ребёнок может беспокоиться из-за нескольких причин: — он что-то хочет, и не может получить доступ к желаемому предмету или действию; — ему…...

Ребенку, плохо понимающему обращённую речь, бывает сложно объяснить, что мы не можем сейчас предоставить ему именно тот вид деятельности, который он хочет. В силу разных причин, мы не всегда можем удовлетворить желания ребенка: либо нам нужно соблюдать режимные моменты малыша, либо в течение дня возникли новые события, и нам нужно, например, отвезти ребёнка на дачу…...

Зачем детям с особенностями развития нужны визуальные подсказки-картинки? Детям, которые плохо понимают обращённую речь, трудно реагировать на словесные инструкции взрослых: надень шапку, повесь куртку. Для того, чтобы дети меньше нервничали и быстрее выполняли наши инструкции, им нужно немного помочь. Как? Мы расскажем о том, что такое визуальная поддержка и как мы ее используем в работе…...