Оставьте свой e-mail, чтобы получить полезный материал от специалиста-дефектологаПодписаться
           
Москва Сочи
Мы работаем для улучшения качества жизни семей с особыми детьми

Развитие творческих навыков

Главная / Блог / Развитие творческих навыков
Раз в неделю присылаем интересные статьи




Заполняя форму вы принимаете
Положение об обработке персональных данных
Популярные статьи
Теги

Творчество – непременное условие самореализации любой личности – как взрослого, так и ребёнка. Ошибочно полагать, что для детей с особенностями занятия творчеством — не столь важная веха развития, что это вторично.

Известно, что чем раньше ребёнка занять музыкой, рисованием, лепкой, танцами, тем мощнее и быстрее будет отдача.
В своей книге «Музыкофилия» знаменитый британский учёный, невролог, нейропсихолог и популяризатор науки Оливер Сакс рассказывает, как музыка влияет на наш мозг: задействуются его разные области, запускаются важнейшие процессы, формируются новые нейронные связи.
Занятия творчеством способствует не только освоению новых навыков, развитию мелкой и крупной моторики, слуха и внимательности – это, помимо прочего, потрясающий инструмент для успешной социализации ребёнка.
Нам важно не только дать навык, но и придать уверенность в своих силах. Занятия проходят в спокойной, благожелательной и весёлой обстановке; всегда используются базовые принципы АВА.
— Дай мне синий карандаш, Марк, — просит тьютор. Марк дал СИНИЙ карандаш. — Карандаш какого цвета? Синего. Мы будем рисовать море СИНИМ карандашом. Дай мне жёлтый карандаш, Марк. Молодец, супер! А теперь дай мне СИНИЙ. Умница! Ребёнок – самостоятельно или с частичной подсказкой – выбирает из нескольких предложенных цветов требуемый.

«Поиграй нам, Гера, в бубен, мы в ладоши хлопать будем, поиграй, поиграй, бубен Лёше передай», — детей обучают взаимодействию параллельно с музыкальным занятием. Протоколы поведенческой терапии вплетены в каждое творческое занятие в детском саду «Моей планеты». На музыке с детьми «общаются» игрушечные зайцы, лошади и лягушки, о которых поёт преподаватель. С песней про ёжика ребята получают резиновые массажёры для пальцев и ладошек. Если ребёнок сам пока не может катать резинового «ёжика» под музыку педагога, ему в этом помогает тьютор. Колокольчики , бубны, ксилофон – на занятиях педагоги используют разнообразные музыкальные инструменты.

На ИЗО дети старательно раскатывают маленькие шарики из пластилина разного цвета и наклеивают на рисунки в определённом порядке; рисуют вместе с преподавателем красками, карандашами и мелками.

Творчество помогает детям справиться с тревогой, страхом, другими негативными переживаниями. Многие дети не могут выразить себя вербально, но выплескивают эмоции на занятиях по музыке или рисованию. Невербальные дети могут быть очень музыкальны – подтверждение этому мы постоянно находили на занятиях в летнем лагере. Малыш, не произносящий ни слова, выходит с занятия, напевая себе под нос мелодию или музыкальную считалку (почему-то самая любимая у наших детей — «раздувайся, пузырь, надувайся большой, оставайся такой и не лопайся!»). Дети с нежелательным поведением зачастую решали «отложить» истерику или крик, внимательно вслушиваясь в песни музыкальных занятий, а потом радовали тьюторов (а впоследствии, конечно, и родителей) имитацией.

В наших занятиях мы используем разные, в том числе природные, материалы для развития у ребёнка представлений об окружающей среде.

Запись в детский сад «Моя Планета» открыта.
Оставить заявку можно по телефону: +7985-989-62-65‬




Заполняя форму вы принимаете
Положение об обработке персональных данных

Пожалуйста выберите город

Вы всегда можете сменить город вверху сайта

МоскваСочи