Добро пожаловать в наш детский центр — пространство, где каждый ребёнок важен, услышан и любим! Здесь мы не просто обучаем и развиваем — мы создаём атмосферу радости, доверия и волшебства, в которой дети раскрываются, растут и чувствуют себя счастливыми.
Если у вас возникнут вопросы, идеи или предложения — всегда рады помочь и поддержать! Мы рядом, чтобы ваш путь вместе с нами был лёгким, интересным и вдохновляющим.
С тёплыми пожеланиями,
Ваш администратор на Удальцова, 46
Опыт работы:
2024 г. — по н. в. — Инклюзивный центр «Моя Планета», АВА-терапист.
2020 — 2024 гг. — Центр коррекции и развития для детей с РАС «Я РАСту» г. Екатеринбург, АВА-терапист.
2024 г. — АНО ПЛОВЗ «Сейчастье» Тренировочная квартира, ассистент участников.
2024 г. — АНО ПЛОВЗ «Сейчастье», инструктор по танцам для детей и молодых людей с РАС.
2024 г. — АНО ПЛИ » Шанс», тренировочная квартира, инструктор по танцам для молодых людей с инвалидностью.
2024 г. — Выездная летняя программа для молодых людей с аутизмом «Лагерь Молодёжный», консультант.
2019 — 2022 гг. — Выездная летняя программа программа для детей и молодёжи с РАС «Лагерь Особенные», «Особый спорт. Сборы», «Лагерь Лето мечты», «Лето со смыслом», «Лагерь Зима со смыслом», «Спортивные сборы» консультант участников.
2019 — 2020 гг. — МБДОУ детский сад комбинированного вида, тьютор.
2019 г. — ГБОУ СО Екатеринбургская школа № 3, тьютор.
Образование:
2024 г. — ФГБОУ ВО Поволжский государственный университет физической культуры, спорта и туризма, Профессиональная переподготовка по курсу «Организация и реализация спортивных и социальных мероприятий Специальной Олимпиады».
2018 г. — Уральский государственный педагогический университет (УрГПУ), Профессиональная переподготовка по курсу «Тьюторское сопровождение обучающихся с ОВЗ»
2009 г. — ФГОУ ВПО «Уральская Академия Государственной Службы», Менеджмент организации.
1994 — 1998 гг. — Челябинский государственный институт искусства и культуры, бакалавриат по специальности библиотекарь-библиограф.
Дополнительное образование:
2025 г. — Тренинг «Язык эмоций. Как обучать детей с речевыми и поведенческими трудностями понимать и выражать эмоции, боль и дискомфорт» АНО ИПАП
2025 г. — Тренинг «Система альтернативной коммуникации PECS для детей с нарушением речи» Level 1. АНО ИПАП.
2024 г. — Курс «Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки» (Г.Хэнли). FTF Behavioral Consulting, Practical Functional Assessment and Skill-Based Treatment (Gregory P. Hanley, Ph.D., BCBA-D, LABA)
2024 г. — Программа «Баланс»: программа по предотвращению развития проблемного поведения, основанная на сотрудничестве специалиста и родителя. (Gregory P. Hanley) FTF Behavioral Consulting,
2023 г. — 3 Модуль сертификационной программы для АВА-специалистов и кураторов поведенческих программ «Функциональный анализ и методы коррекции поведения». Школа Юлии Эрц.
2022 г. — 2 Модуль сертификационной программы для АВА-специалистов и кураторов поведенческих программ «Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС». Школа Юлии Эрц.
2021 г. — 1 Модуль сертификационной программы для АВА-специалистов и кураторов поведенческих программ «Базисные принципы и методы прикладного анализа поведения (АВА)». Школа Юлии Эрц.
2021 г. — Курс «Методы прикладного анализа поведения», Центр прикладного анализа поведения «Мозаика».
2020 г. — Курс «Интенсивная игра с аутичным ребёнком», АНО «Иное детство».
2019 г. — Курс «Основы прикладного анализа», Центр прикладного анализа поведения «Мозаика».
Почему вы выбрали работу с особенными детьми?
Каждый ребёнок неповторимый и интересный. Особые дети — уникальны вдвойне. Это целый отдельный мир. Они учат тебя, что всё вокруг разное. Нужно найти подход к ребёнку и заслужить его доверие. Я пришла работать в коррекционную сферу из-за своей дочки. Начала учиться и мне понравилось. Я осталась. Познакомилась с прикладным анализом поведения. Это оказалось очень интересно. Каждый день вижу подтверждение эффективности данного метода. Это радует и вдохновляет работать и действовать дальше.
