Эшпаева Чачыкей Каныбековна

Опыт работы:

2024 г. - н. в. - Инклюзивный центр «Моя Планета», специалист по сенсорной интеграции.

2017 – 2024 гг. - ОО "Рука в Руке", Специалист по сенсорной интеграции.

2016 – 2017 гг. - Дрц " Умут- Надежда", Специалист по сенсорной интеграции.

Образование:

2010 – 2016 г.г. - Кыргызский Национальный университет имени Жусупа Баласагына, бакалавриат по направлению "Психология".

Дополнительное образование:

2026 г. - Прикладной Тренинг "От ПЕКС к планшетам. Как научить общаться с помощью высоко-технологичных голос-генерирующих устройств", АНО ИПАП.

2025 г. - Тренинг "Язык эмоций. Как обучать детей с речевыми и поведенческими трудностями понимать и выражать эмоции, боль и дискомфорт" АНО ИПАП

2025 г. - Тренинг "Система альтернативной коммуникации ПЕКС для детей с нарушением речи" уровень 1. АНО ИПАП.

2024 г. - Курс повышения квалификации «Практические методы работы с детьми раннего или дошкольного возраста с нарушениями сенсорной интеграции. Модуль 1-3», Онлайн университет дополнительного образования специалистов «ИРАВ», г. СПб.

2024 г. - Тренинг "Девять важнейших навыков общения" АНО ИПАП

2024 г. - Курс повышения квалификации "Пирамидальный подход в образовании в работе с детьми и подростками с РАС", АНО ИПАП
Участие в ХIII семинаре по педагогике Рудольфа Штайнера в Центральной Азии.
Прикладной курс "Оказание первой помощи", Красный Полумесяц, Кыргызстан.
Семинар «Внутренняя команда», доцент Гезина Панш (Германия)
Прикладной курс «Эрготерапия: оценка проблем функционирования ребенка с аутизмом и планирование вмешательства», кафедра психологии и педагогики ФПО ПСПбГМУ им ак.И.П.Павлова.

2019 г. - Прикладной курс «Интенсивное Взаимодействие», Дейв Хьюэтт.

2018 г. - Практический курс «Физическая терапия. Направление Эрготерапия», физ.терапевт Е.А. Клочкова, АНО «Физическая реабилитация» (Санкт-Петербург).

2018 г. - Курс "Классический и лечебный массаж", Народный Университет "Здоровья".

Почему вы выбрали работу с особенными детьми?

В первую очередь - любовь к детям, во-вторых - их результаты дают стимул и дальше развиваться в этой сфере.
Моя цель — помочь особенным детям обрести уверенность в себе, улучшить качество жизни и максимально адаптироваться к окружающей среде через осознанные движения и работу мозга.