Апостолова Анна Владимировна

Опыт работы:

2025 г. - по н. в. - Инклюзивный центр «Моя Планета», Куратор прикладного анализа поведения.

2022 г. - по н. в. - Инклюзивный центр «Моя Планета», АВА- терапист.

2021 - 2022 гг. - Инклюзивный центр «Моя Планета», Тьютор ресурсного класса и детского сада.

2015 - 2020 гг. - Репетитор по русскому языку и литературе

2003 - 2015 гг. - Рекламное агентство «Телеком».

Образование:

1999 - 2004 гг. - Саратовский государственный университет им. Н. Г. Чернышевкого. Филология. Преподаватель.

Дополнительное образование:

2025 г. - Практический курс повышения квалификации "Управление в сфере образования. Курс-практикум для руководителей образовательных организаций". АНО ИПАП.

2025 г. - 4 Модуль сертификационной программы для АВА-специалистов и кураторов поведенческих программ "Разработка и курация поведенческих программ". Школа Юлии Эрц.

2024 г. - Курс "Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки" (Г.Хэнли). FTF Behavioral Consulting, Practical Functional Assessment and Skill-Based Treatment (Gregory P. Hanley, Ph.D., BCBA-D, LABA).

2024 г. - Программа «Баланс»: программа по предотвращению развития проблемного поведения, основанная на сотрудничестве специалиста и родителя. (Gregory P. Hanley) FTF Behavioral Consulting.

2023 г. - 3 Модуль сертификационной программы для АВА-специалистов и кураторов поведенческих программ "Функциональный анализ и методы коррекции поведения". Школа Юлии Эрц.
2023 г. - 2 Модуль сертификационной программы для АВА-специалистов и кураторов поведенческих программ "Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС". Школа Юлии Эрц.

2022 г. - 1 Модуль сертификационной программы для АВА-специалистов и кураторов поведенческих программ "Базисные принципы и методы прикладного анализа поведения (АВА)". Школа Юлии Эрц.

2021 г. - Курс повышения квалификации "Тьюторское сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра. Курс практикум", Учебный центр «Моя планета».

Почему мне нравиться работать с особыми детьми:

Я влюблена в прикладной анализ поведения. Это тот случай, когда понимаешь, что каждый выученный элемент теории улучшает твою работу и повышает качество жизни ребенка и семьи. Работа с особыми детьми приносит мне удовольствие. Из занятия в занятие ребенок обретает новые, необходимые для жизни навыки, уменьшается его нежелательное поведение, в семье появляется много надежд и планов. Поддержка, которую может оказать АВА-специалист семье, не только важна, но необходима. Команда из родителей и тераписта может дать колоссальный результат в обучении ребенка.