Месяц: Сентябрь 2022
Отзыв о нашей стажировке для специалистов от Шевцовой Лилианы, клинического психолога, куратора программ, директора центра «НЕЙРОСИТИ», г.Нальчик.
Опыт работы:
2018 г. — по н. в. Детский инклюзивный центр «Моя планета» Инструктор по адаптивной физкультуре.
2024 г. — детский сад «Sun School» преподаватель физкультуры.
2020 г. — по н. в. «Universal Fit» инструктор.
2013 г. — «Golden mile fitness & spa» инструктор.
2010 г. — «Swim&Gym» инструктор.
Образование:
2000-2004 гг. — Киевский национальный университет культуры и искусств.
1996-2000 гг. — Калушское училище культуры и искусств.
Дополнительное образование:
2018 г. — сертификат TRX.
2016 г. — сертификат SKY JUMPING INSTRUCTOR.
2015 г. — Школа инструкторов аэробики Варвары Медведевой ITS.
2014 г. — DISQ TRAINER COURSE.
Иное:
Призер Международных фестивалей во Франции, Испании, Венгрии, Польше, Германии, Словакии.
знание языков : русский — родной, английский, немецкий, словацкий, турецкий — базовые знания.
Почему я люблю работать с особыми детьми?
В «Мою планету» я пришёл в январе 2018 года. И сразу примкнули к команде профессионалов. Я сомневался, а получается ли у меня?Но приступив к работе, понял что смогу. Ведь особенный ребёнок — это целый мир со своими радостями и огорчениями, со своим особым восприятием окружающей действительности. Такие дети чисты и безобидны, и очень нуждаются в нашей поддержке. И когда я понимаю что ребёнок делает успехи, преодолевая трудности, радуюсь и понимаю что моя работа приносит удовольствие, что это наша с ним победа!
Опыт работы:
2023 г. по н. в. — Инклюзивный центр «Моя Планета», Клинический руководитель ресурсных классов.
2018 — 2023 гг. — Инклюзивный центр «Моя Планета», Куратор прикладного анализа поведения.
2017 — 2018 гг. — Инклюзивный центр «Моя Планета», АВА Терапист.
2017 г. — Терапист в Центр «АВС».
Образование:
2017 г. — Институт психотерапии и клинической психологии. Специалист по коррекции нарушений пищевого поведения.
2016 г. — Российский государственный социальный университет. Психолог-консультант, преподаватель психологии.
2016 г. — МГУ им. М.В. Ломоносова. Практический психолог.
Дополнительное образование:
2025 г. — Прикладной Тренинг «От PECS к планшетам. Как научить общаться с помощью высоко-технологичных голос-генерирующих устройств», АНО ИПАП.
2023 г. — 5 Модуль сертификационной программы для АВА-специалистов и кураторов поведенческих программ «Этические и профессиональные стандарты практики и супервизия». Школа Юлии Эрц.
2023 г. — Тренинги Ольги Мелешкевич: «Развитие памяти, понимание речи и диалога у неговорящих детей», «Методы альтернативной коммуникации для неговорящих детей:формируем и развиваем речь от слова к фразе», «Развитие памяти и выполнения инструкций у неговорящих детей с аутизмом», «Развитие навыков диалога и ответов на вопросы по картинке с помощью альтернативной коммуникации», «Развитие речевых и социальных навыков у детей с РАС в парадигме АВА. Чтение с пониманием текста в 30 предложений у неговорящих детей», «Как научить ребенка с РАС и нарушением интеллекта общаться с помощью печатания. Протокол Мелешкевич».
2023 г. — Тренинг «Адаптация учебного материала для детей с особыми образовательными потребностями по цензовым программам в начальной и средней школе». АНО ИПАП.
2022 г. — Практический курс повышения квалификации «Управление в сфере образования. Курс-практикум для руководителей образовательных организаций». ООО УЦ Моя Планета.
2020, 2021 г. — Тренинг — практикум по работе с мультисенсорным пособием Нумикон» ООО УЦ Моя Планета.
2019 г. — Тренинг «Система альтернативной коммуникации PECS для детей с нарушением речи» Level 2. Pyramid Education.
2019 г. — Тренинг «Гид по работе с проблематичным поведением» Pyramid Education.
2019 г. — Тренинг «Девять важнейших навыков общения» Pyramid Education.
2019 г. — Тренинг «Пирамидальный подход. Организация функциональных и эффективных условий обучения» Pyramid Education.
2018 г. — Тренинг «Система альтернативной коммуникации PECS для детей с нарушением речи» Level 1. Pyramid Education.
Почему я работаю с особенными детьми?
На своем профессиональном пути я работала с различными клиентами — с взрослыми людьми, с подростками, с нейротипичными детьми, и с детьми с особенностями развития. В какой-то момент, когда я познакомилась с АВА, я поняла, что искала именно это всю жизнь. Мне нравится моя работа, я радуюсь за успехи своих учеников и их каждодневные достижения. Также очень важно, что мы в своей работе качественно меняем жизнь семей с особенными детками, помогаем детям приобрести нужные навыки и социализироваться, помогаем родителям с трудностями в обучении и взаимодействии со своими детьми.
Опыт работы:
2024 г. — по н.в. — Инклюзивный центр «Моя Планета», Клинический руководитель Центра.
2021 г. — по н. в. — Инклюзивный центр «Моя Планета», терапист, Куратор прикладного анализа поведения.
2019-2021 гг. — Инклюзивный центр «Моя Планета», терапист.
2018-2019 гг. — Инклюзивный центр «Моя Планета», тьютор АВА-сада.
2015-2018 гг. — ГБУ Центр социальной реабилитации для детей-инвалидов, и детей с ограничениями жизнедеятельности «Коломенское», социальный педагог.
2003-2015 гг. — ГБОУ «Санаторный детский дом №39» г. Москва, социальный педагог.
Образование:
2009 г. — ГОУ ВПО «Московский государственный гуманитарный университет имени М.А. Шолохова», специальность: педагог-психолог.
2018 г. — Департамент социальной защиты населения, диплом о переподготовке по организации сурдокоммуникации (работа с глухими и слабослышащими).
Дополнительное образование:
2025 г. — Практический тренинг «Язык эмоций. Как обучать детей с речевыми и поведенческими трудностями понимать и выражать эмоции, боль и дискомфорт», АНО ИПАП
2025 г. — Практический тренинг «Начальные шаги в формировании диалога: реципроктный разговор» Школа АВА Мелишкевич. О.
2024 г. — Практический тренинг «ТРИАДА. (мотивая-сотрудничество-учебное поведение)» Валиева Н., M.Ed., BCBA, IBA.
2024 г. — Вводный курс Денверской модели раннего вмешательства.
2024 г. — Курс «Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки» (Г.Хэнли). FTF Behavioral Consulting, Practical Functional Assessment and Skill-Based Treatment (Gregory P. Hanley, Ph.D., BCBA-D, LABA).
2023 г. — Тренинг «Гид по работе с проблематичным поведением», ООО УЦ «Моя Планета».
2023 г. — Тренинг «Девять важнейших навыков общения», ООО УЦ «Моя Планета».
2022 г. — «Система альтернативной коммуникации PECS для детей с нарушениями речи. Level 2», Учебный центр «Моя планета».
2022 г. — Практический курс повышения квалификации «Управление в сфере образования. Курс-практикум для руководителей образовательных организаций», ООО УЦ «Моя Планета».
2021 г. — 4 Модуль сертификационной программы для АВА-специалистов и кураторов поведенческих программ «Разработка и курация поведенческих программ». Школа Юлии Эрц.
2021 г. — 3 Модуль сертификационной программы для АВА-специалистов и кураторов поведенческих программ «Функциональный анализ и методы коррекции поведения». Школа Юлии Эрц.
2020 г. – Практический семинар «Сенсорно-интегративные занятия для запуска речи «Зимние игры», Центр нейропсихологии и дефектологии «Дирижабль».
2020 г. — Авторский курс «Сенсорная зима для запуска речи», Тренинг-студия Рината Каримова.
2020 г. — Тренинг «Система альтернативной коммуникации PECS для детей с нарушением речи Level 1», ООО УЦ «Моя Планета».
2020 г. — Курс повышения квалификации «Тьюторское сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра. Курс практикум», Учебный центр «Моя планета».
2019 г. — PECS для команды. Pyramid Education.
2019 г. — 2 Модуль сертификационной программы для АВА-специалистов и кураторов поведенческих программ «Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС». Школа Юлии Эрц (очно).
2018 г. — 1 Модуль сертификационной программы для АВА-специалистов и кураторов поведенческих программ «Базисные принципы и методы прикладного анализа поведения (АВА)». Школа Юлии Эрц.
Почему я люблю работать с особыми детьми?
Нравится общение с детьми. Особенные Дети — это самые классные люди в мире: честные, открытые и настоящие. Они заряжают позитивом, дают много положительных эмоций. Особенные дети вместе с нами каждый день совершают ежедневные, еженедельные победы. Каждый, даже маленький навык, приобретенный на занятиях приводит к изменениям в качестве жизни семьи. Нравится, когда дети улыбаются, когда играют, когда задают вопросы.
