Месяц: Август 2022

К 2 годам Семен только мычал, ни каких слогов, звукоподражания, а тем более слов не было. Не мог объяснить, что ему нужно. Не понимал обращённой к нему речи, не мог общаться со сверстниками, имел нежелательное поведение, которое мешало обучению, отбирал игрушки у детей, не просился в туалет, были постоянные истерики. С 2 лет мы стали посещать логопеда, нейропсихолога, АВА, ЛФК, логоритмику и чуть позже коммуникативную  АВА -группу.
У Семена «запустилась» речь, пошли фразы, минимизировалось нежелательное поведение,  стал коммуницировать со сверстниками, научился выражать свои желания, и к 7 годам уже читает, считает, немного пишет отдельные слова. Мы очень довольны, что благодаря занятиям идём в обычный класс общеобразовательной школы.

Больше всего в логопедических занятия мне нравится то, что логопед может изменить занятия в зависимости от нужд ребёнка, от ситуации, то есть она следует за ребёнком, учитывает все его особенности, отлично чувствует моего ребёнка. Ребёнку очень нравятся занятия с логопедом, появились эхо реакции. Мы ходим уже больше двух лет. 

Про центр мы узнали случайно из социальных сетей и очень рады, что сюда попали. Логопеды постоянно развиваются, ищут подход к каждому, каждый раз, когда мы приходим на занятия — будет что-то новенькое и интересное  и обязательно понравится моему ребёнку.

Думаю, что такое взаимопонимание между педагогом и учеником возможно и благодаря тому, что наш логопед понимает поведенческие законы и может заинтересовать ребёнка.

Герман был сильно расторможен, не умел держать равновесие, руки и ноги были очень слабые.

О центре я узнала благодаря  Юлии Эрц. Нам нужна была АВА-терапия, и я написала ей с просьбой посоветовать мне хороший центр около дома и она посоветовала Мою Планету.

Занимаемся в центре мы буквально с его открытия, а постоянно ходим на АФК уже год.

После занятий скалодром на на детской площадке теперь для нас не проблема, раньше Герман путался в трубе, теперь этого нет, улучшилось равновесие, он может лазать по шведской стенке, подтянуться, ходить на руках, прыгать на одной и на двух ногах, кувыркаться вперёд и назад, а у меня стало меньше переживаний по поводу моего сына. Например, что он оступится или упадёт

Помню как-то наш тренер пригласил меня посмотреть, как занимается мой сын. Там была довольно сложная полоса препятствий с качающимся на верёвках матом, шведской стенкой, трубой и я вижу, как он это делает. Мне было немного страшно, но я и предположить не могла, что он сможет так! Это было впечатляюще.

У нас была проблема — взять что-то в руки. Какие-то текстуры он совсем не мог терпеть . Например, фасоль, ракушки, камушки. А еще плохая концентрация внимания страдала и связь «Глаз — рука», а это значит, что ни рисовать, ни писать он не мог и не хотел.

Мне очень нравится, что наши педагоги работают в команде. Помимо сенсорной интеграции — мы еще ходим на АФК и эти два занятия перекликаются между собой и очень важно, чтобы педагоги знали, как дела у ребёнка на других занятиях.

У нас так и произошло. Наши педагоги дополняют друг друга. Сейчас мы занимаемся письмом. Он может немного порисовать, проблема взять что-то в руки стала не такой критичной.

Проблема с концентрацией внимания к сожалению еще остаётся, но над ней мы тоже работаем.

Мой ребёнок не выполнял инструкции, не реагировал на просьбы, речи не было, понимания речи тоже не было, желаемого он добивался скандалами, была агрессия и самоагрессия.

Нам посоветовал Мою Планету наш нейропсихолог, а потом ещё и родители других детей.  До этого мы ходили в другой центр, но там не было PECS, а это нам было очень нужно. Уже год мы осваиваем эту систему и улучшения глобальные у нас. Все занятия мой ребёнок делает по протоколу, отзывается на имя, выполняет инструкции, появился указательный жест, взгляд в глаза, просьбы. Он уже может выстроить целое предложение при помощи карточек: «Я хочу белое печенье». Агрессия и нежелательное поведение еще остались, но его явно стало меньше.

После введения PECS стало легче и проще жить. Я очень переживала, подойдёт ли моему сыну эта система, ведь раньше нам говорили о том, что она только усугубляет положение. 

Но в Моей Планете есть курация , чёткая структура занятий, возможность отслеживать прогресс как специалистам, так и родителям и это очень успокаивает. Меня учат справляться с поведением, научили как пользоваться визуальным расписанием и теперь ребёнок понимает, куда мы идём и что там будет.

Я очень горжусь тем, что мой сын сразу понял, как работает эта система. Он очень легко начал пользоваться альтернативной коммуникацией и начал составлять предложения, когда ещё в центре мы это не проходили. 

Это наш первый ребёнок, до этого мы или наши друзья и родственники не сталкивались с подобными проблемами, поэтому мы не знали, что делать, бежали ко всем подряд. 

Кроме того, мы часто переезжали, потом был карантин и всё затянулось. Там где мы жили — нас убеждали не пользоваться  PECS, да и специалистов там тоже не было, но безусловно мы хотели бы начать вводить альтернативную коммуникацию раньше.

Мой ребёнок был очень гиподинамичный, то есть вялый, зажатый, кроме того, у него был недостаток сенсорных ощущений и я была уверена, что занятия сенсорной интеграцией благотворно повлияют на общее развитие и на развитие мозга в частности, повысят концентрацию внимания.

Мою Планету мне порекомендовал невролог, когда мы ездили на реабилитацию и вот мы занимаемся уже второй год. Как только появилось место на сенсорную интеграцию — я тут же его записала и мы начали ходить.

После занятий у нас ушёл страх закрытого пространства, стало меньше укачивать в машине, концентрация внимания увеличилась. Плюс ко всему — выполнение многокомпонентных инструкций, то есть не просто «Встань» или «Лови мяч», но и «Возьми этот мяч, подойди к окну, достань балансировочную доску и встань на неё»  

Помню, как в первый день занятия, я решила посмотреть, как занимается Коля. Он вставал на балансировочную доску, поднимал руки и падал. Сейчас же он не только стоит на доске, но и ловит мяч, стоя на доске, делает упражнения, это вдохновляет.

Сейчас моему ребёнку 6 лет и я бы раньше начала ходить на сенсорную интеграцию. До этого мы занимались только интеллектуальным развитием и я не знала про существование вашего центра. Всё в комплексе наверняка бы ещё лучше сработало. 

Центр мне нравится. Наш специалист понимает, как нужно работать с такими детьми, как с ними общаться, какие инструменты использовать, как давать инструкции. Часто детям не хватает мотивации или они не понимают инструкцию. Чтобы всё это знать — конечно же нужно всё изучить АВА и понимать эти законы.