Нехорошкова Анна Рамильевна

Опыт работы:

2023 г. – по н. в. Инклюзивный центр «Моя Планета», Клинический руководитель Центра в г. Адлер, Супервизор.

2021 г. – по н. в. Инклюзивный центр «Моя Планета», Куратор Прикладного Анализа Поведения.

2016-2021 гг. – Центр помощи детям АНО «Диада+» г. Новосибирск, Куратор Прикладного Анализа Поведения, Терапист.

Образование:

2002-2007 гг. - Московский психолого-социальный университет (МПСИ), специальность: лингвист-переводчик.

2013-2017 гг. - Новосибирский государственный педагогический университет (НГПУ), Бакалавриат по направлению «Специальное дефектологическое образование», профиль: Логопедия.

Дополнительное образование:

2025 г. - Тренинг "Система альтернативной коммуникации ПЕКС для детей с нарушением речи" уровень 2. АНО ИПАП.

2025 г. - Присвоена квалификация Супервизора .

2025 г. – Участник Всероссийской научно-практической конференции «Альтернативная и дополнительная коммуникация», г.Санкт-Петербург.

2025 г. - «Ключевые навыки развития речи», Валиева Н, .

2025 г. - Прикладной Тренинг "От ПЕКС к планшетам. Как научить общаться с помощью высоко-технологичных голос-генерирующих устройств", АНО ИПАП.

2024 г. - Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки ПФА/ТОН Уровень 2.

2025 г. – Участник Конференции «Комплексный и сострадательный подход к решению проблемного поведения», г. Астана.

2024 г. - Присвоена квалификация «Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор» .

2024 г. - 5 Модуль сертификационной программы для АВА-специалистов и кураторов поведенческих программ "Этические и профессиональные стандарты практики и супервизия". Школа Юлии Эрц.

2024 г. - 4 Модуль сертификационной программы для АВА-специалистов и кураторов поведенческих программ "Разработка и курация поведенческих программ". Школа Юлии Эрц.

2023 г. - Курс "Работа с родителями: Стратегии коучинга в работе специалиста по раннему детскому развитию", АНО ДПО «Санкт-Петербургский Институт раннего вмешательства».

2023 г. - Курс "Использование диагностической методики АДОС-2 для обследования детей раннего возраста", АНО ДПО «Санкт-Петербургский Институт раннего вмешательства».

2023 г. - Курс "Системная модель ранней помощи для детей с РАС и их семей", АНО ДПО «Санкт-Петербургский Институт раннего вмешательства».

2022 г. - Тренинг "Система альтернативной коммуникации ПЕКС для детей с нарушением речи" уровень 1. Учебный центр «Моя планета».

2021 г. - 3 Модуль сертификационной программы для АВА-специалистов и кураторов поведенческих программ "Функциональный анализ и методы коррекции поведения". Школа Юлии Эрц.

2019 г. - 2 Модуль сертификационной программы для АВА-специалистов и кураторов поведенческих программ "Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС". Школа Юлии Эрц.

2018 г. - 1 Модуль сертификационной программы для АВА-специалистов и кураторов поведенческих программ "Базисные принципы и методы прикладного анализа поведения". Школа Юлии Эрц.

2018 г. - RBT-тренинг. Е.Б. Жестковой.

2018 г. - Тренинг «Разделенное внимание» Е.Б. Жестковой.

2016 г. – Участник Конференции "Аутизм: коррекционная работа на основе АВА", РусАБА.

Почему я люблю работать с особыми детьми?

Когда первой дочери было 2 года, мы посещали дефектолога и я видела какие сложные детки у нее занимаются и какие результаты приносит работа специалиста. Я решила получить второе образование и пошла в НГПУ. Тогда про АБА я ничего не знала. Учась на втором курсе, я познакомилась с Мальтинской Наталией Александровной, которая пригласила меня на работу в свой АБА-центр. С тех пор, я ни разу не пожалела, что выбрала