x

Выходные дни с 31.12 по 11.01

Телефон: +7(499)653-59-58

Сочи

Выходные дни с 28.12 по 05.01

Телефон: +7(918)916-29-10

Фонд президентских грантов Фонд президентских грантов Фонд президентских грантов Фонд президентских грантов
Для слабовидящих
ЕДИНЫЙ ТЕЛЕФОН
Фонд президентских грантов
Фонд президентских грантов
Фонд президентских грантов Фонд президентских грантов
Телефон +7(499)653-59-58 Что такое аутизм?
Что мы узнали об аутизме в 2020 году.
  • Что мы узнали об аутизме в 2020 году.

2020 год был непростым для всех. Исключением не стали и научные институты, лаборатории, медицинские центры, которые занимаются исследованиями в сфере аутизма. Многие исследовательские группы были вынуждены приостановить целые направления или вовсе отказаться от запланированных проектов. Однако, несмотря на глобальные ограничения и сильно усложнившиеся условия, научное сообщество продолжало работать и смогло продвинуться еще чуть дальше в понимании аутизма. Да, волшебной таблетки, как и однозначных ответов,  все еще нет, но упорство и заинтересованность ученых вселяет в наши сердца надежду. Вот что мы узнали в 2020 году о загадочном аутизме: Про гены Количество генов, ответственных за развитие аутизма, выросло с 65 до 102 (а в других публикациях и до 162), благодаря крупномасштабному исследованию с участием 35 584 участников, среди которых у 11 986 было диагностировано РАС (1). Было проведено несколько исследований, которые показали перспективность генной терапии, проводимой в раннем возрасте и нацеленной на подавление или восстановление генов, связанных с аутизмом. Например, в одном из исследований, группа учёных редактировала у новорожденных мышей гены, которые связаны с синдромом Адельмана, и успешно предотвращала развитие этого расстройства (2). В другом исследовании, ученые смогли снизить аутоподобное поведение у мышей с синдромом Фелана-Макдермида за счет корректирующих мутаций в генах (3). Некоторые из этих исследований уже вышли на этап клинических испытаний. Согласно еще одному исследованию, люди с РАС, несущие редкие спонтанные мутации в генах, обычно имеют более низкий уровень интеллекта, чем люди без таких мутаций. И многие гены, мутировавшие у людей с аутизмом, были обнаружены у людей с другими нарушениями развития, включая умственную отсталость, задержку развития и СДВГ. Например, большинство людей с мутацией в связанном с аутизмом гене (которая нарушает метаболизм и нейрогенез во время развития коры головного мозга у плода), имеют умственную отсталость с гендерно специфическим влиянием на передачу сигналов (4). Другие исследования тоже показывают, что люди с аутизмом и низким уровнем интеллекта чаще имеют спонтанные генные мутации, чем люди с аутизмом без интеллектуальной недостаточности и что генетические причины возникновения аутизма с умственной отсталостью отличаются от генетических причин аутизма без нее (5) На ежегодной конференции по аутизму ИНСАР 2020, была представлена статья, в которой оценивается влияние делеций и дупликаций на уровень интеллекта и проявления аутизма по более, чем 4500 генам и утверждается, что на уровень интеллекта в три раза больше влияют делеции, чем у дупликации. Удаления и дублирования по-разному влияют на поведение и социальное взаимодействие, но в равной степени влияют на моторику. Не все, у кого есть генетические мутации, связанные с аутизмом, имеют расстройство аутистического спектра. Исследователи проанализировали последовательности ДНК у членов 1201 семьи, в которой есть ребенок с рас. Они обнаружили, что в примерно 8% случаев здоровые родители, братья и сестры несут мутации в установленных генах аутизма. Наиболее устойчивы оказались сестры и у них было меньше "генетических рисков", что позволяет предположить, что последствия мутации зависят от пола и общего генетического фона человека. Различия в генетическом фоне влияют на риск развития аутизма. Про спектр Люди с аутизмом значительно отличаются друг от друга и эта неоднородность усложняет работу ученых. В 2020 году исследователи провели большую работу по выявлению однородных подгрупп людей с аутизмом на основе их клинических особенностей и молекулярных данных. Одно исследование выявило отчетливый профиль липидов крови (таких как холестерин и триглицериды) примерно у 7% людей с аутизмом (6). Согласно другим исследованиям, некоторых людей с аутизмом объединяют молекулярные сигнатуры в мозге (7). А исследование близнецов показало, что у детей с аутизмом чаще возникают неврологические проблемы, такие как головные боли и эпилепсия, но это не распространяется на проблемы ЖКТ или инфекционные заболевания, что может указывать на определенные подтипы аутизма, которые затрагивают исключительно центральную нервную систему (8). Неопубликованный анализ генетических последовательностей в китайских семьях говорит о том, что существуют генетические подтипы аутизма, связанные с определенными чертами. В другой презентации было высказано предположение, что аутичных людей можно сгруппировать по степени их сенсорного реагирования. Также, проводится дальнейшая категоризация в соответствии с поведенческими профилями людей с аутизмом. Для этого исследователи разрабатывают специальные инструменты. Это позволит определить наиболее подходящие для каждой категории диагностированных людей способы поддержки и помощи(9). Про нейронные связи В этом году, ученые продвинулись еще дальше в понимании того, что влияет на корректную работу нейронных ансамблей. В одном из исследований, было обнаружено, что мутации в генах, связанных с аутизмом, изменяют нейронные связи и становятся причиной социальных проблем. Исследования в этой сфере дают надежду на то, что поиск способов восстановить нормальное функционирование нейронных связей может привести к новым методам лечения аутизма. Например, в этом году одна группа исследователей создала новый минимально инвазивный метод с использованием оптогенетики для управления нейронными связями в мозгу мышей и обезьян. Гемогенетические методы, также оказались полезными для ослабления повышенной активности нейронов в гиппокампе мышей и облегчения у них проблем с социальной и пространственной памятью (10) Про сбор данных и выводы Аутизм - расстройство очень разнообразное и относительно новое, поэтому с большим количеством проблем исследователи сталкиваются по причине недостатка накопленных и систематизированных эмпирических данных. В этом году, в результате работы с данными, ученые смогли выявить то, что расстройство аутистического спектра определяют разные наборы мутаций у девочек и мальчиков (11). Другие исследователи изучали нейробиологические основы социального поведения девочек с аутизмом. Они обнаружили, что, в отличие от мальчиков с аутизмом, системы вознаграждения у девочек демонстрируют сильные нейронные реакции на социальные стимулы (иногда даже сильнее, чем у нейротипичных девочек)(12). Эти исследования показали, как по разному развивается мозг у девочек и мальчиков с аутизмом. Еще, ученые в этом году смогли найти новые способы визуализации мозга, в результате чего был выделен отдельный подтип аутизма при котором мозг ребенка, с низким уровнем интеллекта и тяжелыми проявлениями аутизма, имеет необычно большой размер(13). При помощи изучения большого количества визуализаций мозга исследователи также выяснили, что невербальные или маловербальные люди с аутизмом с трудом могут отличить звучание своих имен от других звуков, а это в свою очередь помогает понять особенности их вербального развития(14). Кроме того, ученые в 2020 году изучили и генетически секвенировали новую когорту африканских детей, провели масштабное исследование распространенности аутизма в Китае и Греции. Все эти работы помогают еще больше понять природу аутизма и сделать выводы. Например, изучая африканских детей с аутизмом, ученые предположили: высокий процент детей с сопутствующей умственной отсталостью может быть вызван поздней диагностикой и недостаточностью вмешательств (15). Я  показала лишь маленькую толику того огромного труда, который был проделан в этом году исследователями, изучающими проблемы аутизма. Но вам все равно может показаться, что этого недостаточно, ведь результата в виде однозначных объяснений и гарантированно эффективных способов помощи - нет. Однако давайте посмотрим на это с другой стороны. Каждое маленькое открытие, каждая научная статья, каждый эксперимент и исследование - это маленький шаг к победе. Мы в пути. И здорово, что сегодня мы можем наблюдать за этим движением, держать руку на пульсе и всегда быть готовыми использовать новые достижения науки для наилучших результатов в работе с нашими детьми. С Новым годом! Пусть он принесет нам много новых открытий и раскроет еще больше тайн. 
[eplmkr_popup id="1"]